舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移?( ?)
遷移是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果”,持這種觀點的學習遷移理論是( ?)。
美國心理學家桑代克反對形式訓(xùn)練說,提出了遷移的( ?)。
提出當兩種學習的某些方面有相同之處時,才有可能進行遷移的是( ?)。
心理學中“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是( ?)。
認為頓悟情境中的關(guān)系是產(chǎn)生遷移的根本的遷移理論是(??)。
老師上課前,先要引導(dǎo)學生復(fù)習上節(jié)課學過的相關(guān)內(nèi)容,然后再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是( )。
認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊,則可以產(chǎn)生遷移。這種觀點符合( ?)。
需要層次理論中的成長性需要是指( )。
個體的成就動機中含有兩種成分:( )和回避失敗的傾向。