快速查題-中學(xué)教師招聘試題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為在初始狀態(tài)時(shí)就指向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并推動(dòng)學(xué)生為達(dá)到這一目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。（ ）

生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要屬于基本需要，它們因身心的缺失而產(chǎn)生，因此也稱缺失性需要。（ ）

簡(jiǎn)述耶克斯—多德森定律。

簡(jiǎn)述自我效能感的作用。

推動(dòng)、引導(dǎo)和維持人們進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部力量或內(nèi)部機(jī)制是（ ）。

某學(xué)生自幼就有出國(guó)留學(xué)的愿望，為此他特別認(rèn)真地學(xué)習(xí)外語(yǔ)，他的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（ ）。

父母的鼓勵(lì)、教師的表?yè)P(yáng)激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（ ）。

動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是（ ）。

一個(gè)學(xué)生在考試時(shí)要求獲得好成績(jī)的愿望過(guò)分強(qiáng)烈，以致十分緊張而產(chǎn)生了“怯場(chǎng)”現(xiàn)象，竟答不出自己本來(lái)十分熟悉的問(wèn)題，這種現(xiàn)象是由于（ ）。

?布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動(dòng)地形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（ ）