兒童學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期是( )。
0~1歲
1~3歲
3~6歲
5~6歲
狹義的教育是指( )。
社會教育
家庭教育
學(xué)校教育
網(wǎng)絡(luò)教育
直覺行動思維的工具是( )。
感知、動作
具體形象
語詞概括
概念、判斷、推理
馬克思認(rèn)為,復(fù)雜勞動等于倍加的簡單勞動,這主要說明教育具有( )。
經(jīng)濟(jì)功能
政治功能
文化功能
人口功能
幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”,原因是( )。
幼兒是以自身為中心來辨別左右
幼兒好模仿
幼兒分不清左右
幼兒看得更清
活動性原則要求學(xué)前教育以活動為主,并以活動貫穿整個教育過程,這里的活動主要指( )。
兒童主動積極的活動
兒童的游戲活動
教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動
兒童的自選活動
幼兒想象的典型形式是( )。
無意想象
有意想象
再造想象
創(chuàng)造想象
培養(yǎng)兒童獨(dú)立自主性的難點(diǎn)在于( )。
幼兒園
家長
社區(qū)
學(xué)校
兒童智力發(fā)展的萌芽階段是在( )
感知運(yùn)動階段
前運(yùn)算階段
具體運(yùn)算階段
邏輯運(yùn)算階段
1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了( )。
兒童之家
幼稚園
性格形成新學(xué)園
托兒所