幼兒教師選擇教育教學內(nèi)容最主要的依據(jù)是( )。
幼兒發(fā)展
社會需求
學科知識
教師特長
幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法,違背了__________原則。 ( )
活動性
綜合性
發(fā)展適宜性
獨立自主性
語言是一種( )。
社會現(xiàn)象
交流工具
個體現(xiàn)象
符號
(2015年下半年統(tǒng)考)下列哪一種不屬于《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》倡導的幼兒學習方式?( )
強化學習
直接感知
實際操作
親身體驗
幼兒顏色視覺的發(fā)展,主要在于( )。
認識顏色
顏色褪覺與掌握顏色名稱的聯(lián)系
說出顏色的名稱
分辨顏色
幼兒園對幼兒實施的教育包括( )。
德、智、體、美、勞諸方面
智、德、體、心諸方面
體、智、德、美諸方面
美、心、體、智諸方面
著名兒童心理學家陳鶴琴對自己兒子進行了長期、系統(tǒng)的研究,這種研究類型屬于( )。
縱向研究
橫向研究
差異研究
因果研究
在個體身心發(fā)展中起主導作用的是( )。
遺傳
學校教育
環(huán)境
家庭教育
下列正確地理解兒童的發(fā)展的是( )
兒童的生長變化過程
兒童生理成熟度變化
兒童在身心兩方面的量變和質(zhì)變
兒童心理成熟度的變化
( )為兒童創(chuàng)造了一套玩具命名為恩物。
福祿貝爾
斐斯泰洛奇
蒙臺梭利
杜威