快速查題-幼兒教師資格證試題

閱讀下面材料，回答問題。早晨戶外活動時(shí)間，孩子們在操場上玩圈圈，磊磊喜歡紅色的圈圈，可是他拿到的是綠色的，于是他想和好朋友軒軒交換，但軒軒不同意。我看到了此情景，也聽到了孩子之間的交流，覺得這是幼兒之間交往的一個(gè)好時(shí)機(jī)，因此我站在他們旁邊仔細(xì)觀察，等待時(shí)機(jī)進(jìn)行干預(yù)。磊磊看見軒軒不同意也沒有強(qiáng)迫，只是跟著軒軒一起玩，于是我以為磊磊放棄了玩紅色的圈圈，但繞了一圈，磊磊趁軒軒不注意，用力搶走軒軒手里的圈圈，并扔掉自己的圈圈撒腿就跑-軒軒也不甘示弱，趕緊追了上去。我見機(jī)不妙也急忙追過去制止，但軒軒已經(jīng)追上了磊磊，兩人爭搶開了，軒軒一急抓到了磊磊的臉上，三道深深的指甲痕留在磊磊臉上。磊磊頓時(shí)哭了起來，盡管軒軒拿回了自己的圈圈，但并不開心，他知道自己闖禍了，有點(diǎn)手足無措，緊張得快哭了。于是我趕忙請保育員老師送磊磊去醫(yī)務(wù)室消毒。面對兩個(gè)孩子之間的沖突，我感到很無奈，本來是想給孩子們一個(gè)交往的機(jī)會，沒想到卻釀成了一件禍?zhǔn)?，接下來該怎樣去面對家長呢？問題：請對案例中孩子的行為特點(diǎn)作評價(jià)。你認(rèn)為案例中的老師處理沖突的教育策略有什么問題？如果你是這位老師，你將怎樣跟家長溝通？

簡述建立良好師幼關(guān)系的方法。

簡述幼兒園與社區(qū)合作的兩類方式。

簡述音樂表演區(qū)的主要功能。

閱讀下面材料，回答問題。有的幼兒園在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境過程中，購買大量高價(jià)的成品玩具，教師花費(fèi)大量心血精心布置五彩繽紛的墻飾，甚至還買來一些名畫進(jìn)行裝飾，環(huán)境的布置非常明顯地體現(xiàn)了幼兒園教師的特長和喜好。面對這些高檔的材料，教師時(shí)刻提醒幼兒注意愛護(hù)，甚至很多時(shí)候不讓幼兒操作這些材料，只是有人來參觀時(shí)，才拿出來讓幼兒操作。這種高檔的環(huán)境一旦布置好之后，整個(gè)學(xué)期，甚至整個(gè)學(xué)年基本不會變動。此外，有的幼兒園小、中、大班環(huán)境布置得非常雷同，當(dāng)人置身其中時(shí)，如果不看班級標(biāo)識牌，根本無法判斷是小班、中班，還是大班。問題：結(jié)合有關(guān)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本原則方面的知識，分析以上現(xiàn)象主要違背了哪些原則，并說明理由。