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試述精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法。

幼兒園的教育活動(dòng)具體包括游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和（ 　）三大塊，三者構(gòu)成幼兒園教育活動(dòng)的有機(jī)整體。

  • A

    學(xué)習(xí)活動(dòng)

  • B

    體育活動(dòng)

  • C

    生活活動(dòng)

  • D

    實(shí)踐活動(dòng)

請(qǐng)為幼兒園小（托）班設(shè)計(jì)一份“我愛(ài)幼兒園”的活動(dòng)方案。

下列哪種教育方法最適合藝術(shù)教育活動(dòng)?(   )

  • A

    口語(yǔ)法

  • B

    操作法

  • C

    感知欣賞法

  • D

    描述法

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。在與本班家長(zhǎng)溝通時(shí)，大三班教師發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)平時(shí)很少和孩子一起運(yùn)動(dòng)，因?yàn)椴恢揽梢院秃⒆油媸裁?。為此，教師?zhǔn)備舉行一場(chǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到生活中隨手可得的一些廢舊材料，都可以用來(lái)開(kāi)展有趣的運(yùn)動(dòng)游戲，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。要求：根據(jù)上述情況，設(shè)計(jì)一份親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案。要求寫(xiě)出：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)意圖，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（需寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)、材料和玩法），家長(zhǎng)工作要點(diǎn)以及實(shí)施注意事項(xiàng)。

活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)包括(   )等三個(gè)方面。

  • A

    知識(shí)技能、能力、情感

  • B

    知識(shí)技能、能力、社會(huì)性

  • C

    知識(shí)技能、能力、情感與社會(huì)性

  • D

    知識(shí)、技能、情感與社會(huì)性

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教育中的重要內(nèi)容，廣大的幼教工作者也對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有不同的看法，以下是兩位老師關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的對(duì)話(huà)。李老師：其實(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)很簡(jiǎn)單，就是買(mǎi)一些材料擺一擺、貼一貼就行。王老師：對(duì)啊，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不就是我們老師自己把房間布置一下嘛，重點(diǎn)也就是考察我們老師的手工制作能力，所以我覺(jué)得這項(xiàng)工作應(yīng)該由美術(shù)老師來(lái)做。問(wèn)題：請(qǐng)利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論評(píng)析兩位老師的說(shuō)法。

對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)教育最為有效的途徑是(   )。

  • A

    環(huán)境陶冶

  • B

    游戲活動(dòng)

  • C

    老師說(shuō)教

  • D

    觀察學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)述設(shè)置美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、自然觀察區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等活動(dòng)區(qū)，以及材料投放的注意事項(xiàng)。

幼兒園教育活動(dòng)過(guò)程包含導(dǎo)入、展開(kāi)、(　　)三個(gè)部分。

  • A

    延伸

  • B

    結(jié)束

  • C

    討論

  • D

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