篩選結(jié)果 共找出4949題

試結(jié)合實(shí)例分析教師對幼兒心理環(huán)境形成的影響。

對于容易灰心喪氣的兒童，教師應(yīng)(   )。

  • A

    安慰和鼓勵(lì)

  • B

    耐心等待他的情緒好起來

  • C

    抓住所有時(shí)機(jī)對其進(jìn)行說服教育

  • D

    讓他自己在一旁玩其他玩具

活動(dòng)區(qū)材料的投入要適時(shí)、適量、有指向性，一般來說活動(dòng)區(qū)材料投放應(yīng)該注意哪幾個(gè)方面？

描述幼兒學(xué)習(xí)后的身心一般發(fā)展變化的目標(biāo)是(　　)。

  • A

    生成性目標(biāo)

  • B

    表現(xiàn)性目標(biāo)

  • C

    行為目標(biāo)

  • D

    思想目標(biāo)

閱讀下面材料，回答問題。幼兒園大一班開展識字比賽，教師為此創(chuàng)設(shè)了班級墻面環(huán)境。問題：請根據(jù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的基本原則，對材料中教師為識字比賽所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境進(jìn)行評析。

美術(shù)教學(xué)中，教師向幼兒出示繪畫、紙工、泥工樣品供幼兒模仿、學(xué)習(xí)，主要采用了( )。

  • A

    范例法

  • B

    演示法

  • C

    示范法

  • D

    欣賞法

閱讀材料，完成(1)～(5)題。大班與小班幼兒跨班互動(dòng)近一個(gè)學(xué)期，幼兒彼此已經(jīng)比較熟悉。春天的一個(gè)周末，教師邀請家長一同參加以大帶小的遠(yuǎn)足活動(dòng)——“大手拉小手”。活動(dòng)過程如下：出發(fā)前，教師告訴大家今天要去社區(qū)附近的人民公園，請兩個(gè)班的幼兒自愿結(jié)對，每個(gè)大班幼兒拉起一個(gè)小班幼兒的手，看哪對好朋友的小手拉得緊。到公園休息一會(huì)兒后，教師組織大家玩游戲“鉆山洞”。首先，教師與家長搭山洞，請大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒鉆山洞;然后，組織大班幼兒搭山洞，請小班幼兒鉆山洞。教師不斷提醒幼兒鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。自由活動(dòng)時(shí)，好朋友拉好小手與他們的家長一道欣賞周圍春天美景。在家長協(xié)助下，幼兒用自己喜歡的方式記錄遠(yuǎn)足活動(dòng)的見聞。(1)上述活動(dòng)中，運(yùn)用的家園合作方法屬于哪一類?(2)家長參加這次活動(dòng)的意義是什么?(3)活動(dòng)主要體現(xiàn)的兩個(gè)幼兒園教育原則是什么?(4)活動(dòng)主要滲透的兩個(gè)教育領(lǐng)域是什么?(5)請?jiān)谏鲜龌顒?dòng)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)兩個(gè)延伸活動(dòng)。

“愛幼兒園、愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”是幼兒園(   )領(lǐng)域的教育內(nèi)容。

  • A

    健康

  • B

    語言

  • C

    社會(huì)

  • D

    科學(xué)

簡述社區(qū)對學(xué)前教育的意義。

某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指(　　)。

  • A

    全園教育目標(biāo)

  • B

    中期目標(biāo)

  • C

    近期目標(biāo)

  • D

    活動(dòng)目標(biāo)