篩選結(jié)果 共找出4949題

李老師剛走進(jìn)教室就看見小強(qiáng)和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

  • A

    馬上制止，讓兩位幼兒到教師辦公室解決

  • B

    不予理睬，繼續(xù)教學(xué)

  • C

    批評訓(xùn)斥幼兒

  • D

    了解原因，并引導(dǎo)幼兒自己解決矛盾

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是()。

  • A

    起點(diǎn)公平

  • B

    機(jī)會公平

  • C

    過程公平

  • D

    結(jié)果公平

一位教師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像，孩子們正圍著這個(gè)畫像指指點(diǎn)點(diǎn)。下列處理方式中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

  • A

    平靜而真誠地說：“畫得多好啊，確實(shí)像我，希望這位小朋友畫得更好?！?/span>

  • B

    不予理睬，擦掉畫，開始上課

  • C

    立即查找作畫人

  • D

    批評教育幼兒

為加強(qiáng)班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記，侵犯的學(xué)生權(quán)利是()。

  • A

    隱私權(quán)

  • B

    名譽(yù)權(quán)

  • C

    財(cái)產(chǎn)權(quán)

  • D

    受教育權(quán)

“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是()。

  • A

    個(gè)體需求具有層次性

  • B

    氣質(zhì)類型具有多樣性

  • C

    人類智能具有多元性

  • D

    人類發(fā)展具有共同性

《中華人民共和國教師法》于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，自（）起施行。

  • A

    1994年1月1日

  • B

    1994年9月10日

  • C

    1993年1月1日

  • D

    1993年12月1日

在美術(shù)活動中，孩子們正興致勃勃地做著手工，忽然停電了,教室里光線不足。此時(shí)教師應(yīng)該()。

  • A

    繼續(xù)組織幼兒手工活動

  • B

    讓幼兒自行選擇是否繼續(xù)

  • C

    組織幼兒進(jìn)行戶外游戲

  • D

    讓幼兒在教室內(nèi)自由活動

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅(jiān)持(　　)的原則。

  • A

    教育與懲罰并重     

  • B

    懲罰為主、教育為輔  

  • C

    教育為主、懲罰為輔 

  • D

    教育與處罰并重

下列哪項(xiàng)不是時(shí)代對教育的要求?（）

  • A

    培養(yǎng)有高尚品德與聰明才干的新人

  • B

    培養(yǎng)有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的新人

  • C

    培養(yǎng)有鮮明個(gè)性、善于合作的新人

  • D

    培養(yǎng)有豐富的知識和較強(qiáng)的應(yīng)試能力的新人

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，教育改革發(fā)展的核心任務(wù)是（?。?/span>

  • A

    提高質(zhì)量

  • B

    促進(jìn)公平

  • C

    改革創(chuàng)新

  • D

    育人為本