在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異( )。
對學生一視同仁,一樣要求
辯證地看待學生的優(yōu)缺點,不絕對化
在學生之間進行橫向的比較與學習
不同的學生犯了同樣的錯誤,不考慮動機與原因就進行處理
下列選項中,哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的我國基本教育制度?()
學業(yè)證書制度
教育考試制度
教師培訓制度
教育督導制度
骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高,很郁悶,活動中幼兒出一點差錯他就大發(fā)雷霆。閔老師應該()。
嚴格待生,專注教學
保持個性,堅持自我
注重反省,調適自我
迎合同事,搞好關系
對《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定保護未成年人的工作,應當遵循的原則,說法錯誤的是()。
保護未成年人的人身安全
尊重未成年人的人格尊嚴
適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點
教育與保護相結合
某教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具,一邊和同事聊天說笑。該教師的行為()。
正確,應該培養(yǎng)幼兒習慣
錯誤,應該小聲聊天
正確,利用時間融洽同事關系
錯誤,應該以身作則
《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定,“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內吸煙”,這是為了保護學生的()。
人身自由權
身心健康權
人格尊嚴權
隱私權
我國幼兒教育的基本出發(fā)點是( )
對幼兒實施全面發(fā)展教育
對幼兒開展智力教育
保護幼兒健康成長
對幼兒進行道德教育
國務院和地方各級人民政府領導和管理教育的原則是()。
統(tǒng)籌規(guī)劃,以縣為主
分級管理,分工負責
統(tǒng)一管理,分工負責
統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調管理
為了準備六一兒童節(jié)全園體操表演,劉老師提前一個月組織幼兒反復訓練,甚至縮短幼兒午睡及游戲時間。劉老師的做法()。
錯誤,不利于兒童身體健康
錯誤,不利于兒童個性發(fā)展
正確,有利于提高兒童素質
正確,有利于兒童全面發(fā)展
下列選頊中,不屬于聯(lián)合國《兒童權利公約》中確認和保護的兒童權利的是( )。
信仰和宗教自由的權利
益于社會保障的權利
自由發(fā)表言論的權利
選舉和被選舉的權利