快速查題-幼兒教師資格證試題

王老師注意到班里的學(xué)生各有各的性格，認(rèn)知風(fēng)格也存在差異。于是便總結(jié)了多種不同的學(xué)習(xí)方法，分享給班里的學(xué)生。由此可以推斷，王老師處于教師成長(zhǎng)的（ ）階段。

第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校最重要的師表；是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動(dòng)具有（ ）。

新學(xué)期開始了，李老師組織了班會(huì)，帶領(lǐng)全班同學(xué)制定了本班的班規(guī)。這時(shí)，李老師扮演的是（ ）。

幼兒園的李老師非常注重幼兒的知識(shí)學(xué)習(xí)，經(jīng)常將幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間縮短用以進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。他認(rèn)為幼兒天生愛玩，在學(xué)校應(yīng)該多學(xué)習(xí)知識(shí)。李老師沒有堅(jiān)持素質(zhì)教育（ ）的要求。

科技發(fā)展日新月異，教育對(duì)象千差萬別，知識(shí)更新不斷加速，這要求教師必須扮演好（ ）角色，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

對(duì)教師來說，承認(rèn)幼兒間的差異，因材施教，發(fā)展幼兒的興趣特長(zhǎng)，這就是（ ）的表現(xiàn)。

人的各種心理機(jī)能的發(fā)展有一個(gè)最佳年齡段，稱之為“關(guān)鍵期”。如果在這個(gè)最佳年齡段為兒童提供適當(dāng)?shù)臈l件，就會(huì)有效促進(jìn)這方面的發(fā)展，如果錯(cuò)過了這一時(shí)期，將來就很難彌補(bǔ)。這一現(xiàn)象的存在說明人的身心發(fā)展具有（ ）。

由于教師的工作對(duì)象是充滿生命力的、千差萬別的活的個(gè)體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識(shí)，所以教師還扮演著（ ）角色。