圖1-3漫畫諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德師范是 ()。
依法執(zhí)教
廉潔從教
愛崗敬業(yè)
熱愛學(xué)生
師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師( )
隨時(shí)代變化,徹底變革師德內(nèi)涵。
向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范。
與時(shí)俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。
以不變應(yīng)萬變,守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)。
中國人有句俗語說:“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是()。
師生關(guān)系就是父子關(guān)系
師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛
教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
你有一個學(xué)生經(jīng)常在課堂上打瞌睡,對此,最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。
讓他的同桌叫醒他
讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方
讓他回答問題,使他保持活躍狀態(tài)
當(dāng)著全班同學(xué)面訓(xùn)斥他,使他清醒
下列關(guān)于教師家訪的做法,不恰當(dāng)?shù)氖?)。
忌“指導(dǎo)”,對家教問題不要給家長建議
忌“獨(dú)白”,與家長交流不要唱“獨(dú)角戲”
忌“教訓(xùn)”,不要居高臨下苛責(zé)、教訓(xùn)家長
忌“揭短”,不要當(dāng)著幼兒的面向家長告狀
部分教師上課自由散漫、遲到早退,或者儀表不整、舉止粗俗,這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是()。
價(jià)值觀念淡薄
育人意識退化
角色意識淡化
敬業(yè)精神弱化
“皮格馬利翁效應(yīng)”給教師的啟示是()。
教師要善于了解學(xué)生
教師要善于贊賞學(xué)生
教師要有很高的知識水平
教師要有自信心
面對違紀(jì)學(xué)生,個別老師采取罰款的辦法,葉老師沒有這樣做,而是耐心地與學(xué)生交流,幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到( )。
依法執(zhí)教
團(tuán)結(jié)協(xié)作
尊重同事
終身學(xué)習(xí)
教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng),最好采取哪種策略?( )
“取法乎下”
“取法乎中”
“取法乎上”
“無法即法”
殷老師特別喜歡學(xué)習(xí),不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課,而且在業(yè)余時(shí)間自修研究新課程,潛心研究教學(xué)方法。她雖然很年輕,但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師( )。
有終身學(xué)習(xí)理念
專注自身學(xué)習(xí),將來能考研究生
關(guān)愛學(xué)生
志存高遠(yuǎn),樂于奉獻(xiàn)