()是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操。知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則,在各個(gè)方面率先垂范,做學(xué)生的榜樣,以自己的人格教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。
關(guān)愛學(xué)生
愛崗敬業(yè)
教書育人
為人師表
圖1-2中,教師的做法()
正確,可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
正確,教師有權(quán)利對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)處罰
不正確,教師應(yīng)詳細(xì)了解情況后再罰站
不正確,教師不能體罰或變相體罰學(xué)生
在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋,孔子的“仁”反映在教師職業(yè)道德規(guī)范中是()。
關(guān)愛學(xué)生
愛崗敬業(yè)
教書育人
為人師表
在現(xiàn)代社會(huì),教師與學(xué)生家長的社會(huì)地位應(yīng)該是( )
平等的
不平等的
對立的
互補(bǔ)的
當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了( )
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
依法執(zhí)教的職業(yè)道德
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
廉潔從教的職業(yè)道德
師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師()。
隨時(shí)代變化,徹底變革師德內(nèi)涵
向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范
與時(shí)俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
以不變應(yīng)萬變,守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)
“為人師表”作為教師行為規(guī)范,這是由教師職業(yè)道德的()決定的。
示范性
責(zé)任性
繼承性
特殊性
留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣,班主任老師應(yīng)()。
關(guān)心愛護(hù)小華,加強(qiáng)對他的行為養(yǎng)成教育
寬容理解小華,降低對他的要求并順其自然
嚴(yán)厲理解小華,令其盡快改變不良行為習(xí)慣
聯(lián)系小華家長,責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣
根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》,下列哪項(xiàng)不屬于選聘班主任時(shí)應(yīng)對教師進(jìn)行的考查范疇?()
作風(fēng)正派,心理健康,為人師表
熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
愛崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的(?。?,加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作,充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。
安全保護(hù)工作
思想道德建設(shè)
精神文明建設(shè)
遵守紀(jì)律的意識(shí)