篩選結(jié)果 共找出2575題

從兒童發(fā)展角度，簡述幼兒戶外運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

閱讀下面材料，回答問題。區(qū)域活動(dòng)開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由地選擇了不同的區(qū)域開始玩游戲，教師發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)一個(gè)人也沒有，于是說：“誰愿意去創(chuàng)想?yún)^(qū)玩?。俊笨墒菦]有人理睬，于是教師耐心地提高了嗓門：“今天誰愿意去玩紙箱啊？”這時(shí)，有一個(gè)幼兒舉手說：“我去吧。”后來有幾個(gè)幼兒也陸續(xù)地響應(yīng)了，要去創(chuàng)想?yún)^(qū)玩。于是，創(chuàng)想?yún)^(qū)“紙箱加工廠”的游戲開始了，從窗口望去，幾名幼兒都在玩，可是一會(huì)兒游戲就結(jié)束了。見此情況，教師就從頭到尾把整個(gè)游戲的過程和玩法講給了她們聽，并給她們幾個(gè)人分配了不同的角色，在教師的輔導(dǎo)下，創(chuàng)想?yún)^(qū)里的“紙箱加工廠”總算順利地開展起來了。在游戲進(jìn)行到一半的時(shí)候，教師發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)里亂成一團(tuán)，跑過去一看，孩子們正在玩開“小汽車”的游戲呢?？吹浇處焷?，他們又趕緊玩起了紙箱，嘴里卻不停地說：“一點(diǎn)兒都不好玩。”問題：請根據(jù)孩子的反應(yīng)，對這位教師的教學(xué)行為進(jìn)行分析。

簡述組織和指導(dǎo)表演游戲的注意事項(xiàng)。

簡述表演游戲的指導(dǎo)原則。

作為幼兒同老師，你認(rèn)為如何做才能體現(xiàn)游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。

閱讀下面材料，回答問題。大班的洋洋想玩“開獎(jiǎng)”游戲，他畫了很多獎(jiǎng)券，還大聲叫嚷：“快來摸獎(jiǎng)呀”，童童在洋洋那里摸到了特等獎(jiǎng)，洋洋推給她一把小椅子，告訴她：“給你，特等獎(jiǎng)自行車一輛！”自行車！”童童高興地騎上去。強(qiáng)強(qiáng)也騎了，也在洋洋那里摸到了特等獎(jiǎng)，洋洋還是推給他一把椅子，強(qiáng)強(qiáng)也很高興地騎上去，兩腳模仿著踩踏板的動(dòng)作，蹬個(gè)不停。老師也來了，洋洋高興地讓老師摸獎(jiǎng)，結(jié)果老師也摸到一個(gè)特等獎(jiǎng)。洋洋迫不及待地把一把椅子推給老師，還說道：“恭喜恭喜，你摸到一輛自行車！”可是，老師卻說：“你這自行車一點(diǎn)兒也不像，怎么沒有輪子呀？應(yīng)該給它裝上輪子！”洋洋低頭看看自己的“自行車”，愣住了。在接下來的時(shí)間里，洋洋忙著按老師說的給他的“自行車”裝上輪子，開獎(jiǎng)活動(dòng)不得不停了下來……問題（一）：老師對洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？問題（二）：請對洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。

試述游戲?qū)和l(fā)展的價(jià)值。

閱讀下面材料，回答問題。大二班某節(jié)活動(dòng)課的主題是建構(gòu)開元寺。幼兒除了建構(gòu)己學(xué)過的塔、寶殿外，還聯(lián)想到在開元寺里看過古船，于是幼兒都興致勃勃地參與到古船建構(gòu)中，小小和尼尼都選擇了小星星積塑，相互配合拼起了船底；女孩子們則在用橡皮泥捏樹木和寺廟，并使用火柴、紙片等輔助完成作品。最后，孩子們還一起用各種圍墻劃分開元寺的古船展、塔、假山、房屋等不同景物。問題：以上案例屬于什么類型的游戲？該類游戲有何特征和教育作用？

游戲是兒童自發(fā)的學(xué)習(xí)，那么這種學(xué)習(xí)具有哪些特點(diǎn)？

簡述如何組織、指導(dǎo)結(jié)構(gòu)游戲。