兒童心理發(fā)展的速度是( )。
勻速均衡發(fā)展
高速不均衡發(fā)展
年齡越小發(fā)展越慢
年齡越小發(fā)展越快
簡(jiǎn)述社會(huì)性發(fā)展對(duì)兒童發(fā)展的意義。
在教育實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了變化的因素,被稱為( )。
定量
因變量
變量
自變量
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展趨勢(shì)。
(2012年下半年統(tǒng)考)有的幼兒遇事反應(yīng)快,容易沖動(dòng),很難約束自己的行為,這個(gè)幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于( )。
膽汁質(zhì)
多血質(zhì)
黏液質(zhì)
抑郁質(zhì)
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童口語(yǔ)發(fā)展的主要特征。
華生認(rèn)為,新生兒害怕兩種事件,即( )。
大聲和陌生
大聲和失持
撫摸和失持
吵鬧和陌生
閱讀下面材料,回答問(wèn)題?;崾敲绹?guó)加利福尼亞州的一個(gè)小女孩。她母親雙目失明,喪失了養(yǎng)育孩子的基本能力;父親討厭她,虐待她?;嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖](méi)聽(tīng)到過(guò)說(shuō)話,更不用說(shuō)有人教她說(shuō)話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外,可以說(shuō),基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良,胳膊和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安靜得令人害怕,沒(méi)有明顯的喜怒表情?;?歲被發(fā)現(xiàn)后,被送到了醫(yī)院。最初幾個(gè)月,基尼的智商得分只相當(dāng)于1歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此,直到3歲,她都沒(méi)有學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,不能進(jìn)行最基本的語(yǔ)言交流。據(jù)調(diào)查分析,基尼的缺陷不是天生的。問(wèn)題(一):小基尼的缺陷說(shuō)明了什么?問(wèn)題(二):小基尼在精心教育下,仍不能學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,這說(shuō)明了什么?
3-4歲幼兒心理發(fā)展特征的是( )。
愛(ài)模仿
思維具體形象
行動(dòng)受情緒支配
認(rèn)知依靠行動(dòng)
論述教師尊重幼兒個(gè)體差異的意義與舉措