篩選結(jié)果 共找出920題

父母對(duì)孩子和藹可親，善于與孩子交流，支持孩子的正當(dāng)要求，尊重孩子的需要；但同時(shí)對(duì)孩子有一定的控制，常常對(duì)孩子提出明確而又合理的要求，并給予引導(dǎo)。這種親子關(guān)系屬于（   ）

  • A

    民主型

  • B

    專(zhuān)制型

  • C

    放任型

  • D

    溺愛(ài)型

簡(jiǎn)述幫助幼兒建立良好同伴關(guān)系的策略。

兒童對(duì)外界影響的選擇、吸收和融化的主動(dòng)反應(yīng)能力，包括兒童對(duì)外界所做的創(chuàng)造性反應(yīng)能力是(　　)。

  • A

    兒童的主觀能動(dòng)性

  • B

    成熟機(jī)制

  • C

    生物因素

  • D

    環(huán)境作用

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。3歲的陽(yáng)陽(yáng)從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時(shí)，奶奶每次送他到幼兒園準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)總是又哭又鬧。當(dāng)奶奶的身影消失后，陽(yáng)陽(yáng)很快就平靜下來(lái)，并能與小朋友們高興地玩。由于擔(dān)心，奶奶每次走后又折返回來(lái)，陽(yáng)陽(yáng)再次看到奶奶時(shí)，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來(lái)……針對(duì)上述現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合材料分析：?jiǎn)栴}（一）：陽(yáng)陽(yáng)的行為反映了幼兒情緒的哪些特點(diǎn)？問(wèn)題（二）：陽(yáng)陽(yáng)奶奶的擔(dān)心是否必要？教師該如何引導(dǎo)？

中班幼兒在道德感方面(　　)。

  • A

    掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)

  • B

    主要指向個(gè)別行為

  • C

    愛(ài)小朋友、愛(ài)集體等情感，已有了一定的穩(wěn)定性

  • D

    比較復(fù)雜化

影響在園幼兒同伴交往的因素有哪些？

自我意識(shí)萌芽的重要標(biāo)志是(   )。

  • A

    知道手腳是自己身體的一部分

  • B

    知道自己的形象

  • C

    能準(zhǔn)確用“我”表達(dá)愿望

  • D

    能進(jìn)行合理的自我評(píng)價(jià)

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。張穎是一個(gè)6歲的女孩。她媽媽是個(gè)有心人，把張穎4.5歲至5.5歲一年中的提問(wèn)做了詳細(xì)的記錄，共4000多個(gè)問(wèn)題，而且涉及面非常廣泛。她媽媽也是個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的人，對(duì)孩子的提問(wèn)總是很認(rèn)真地對(duì)待，并鼓勵(lì)孩子提問(wèn)。老師這樣評(píng)價(jià)：張穎知識(shí)面廣，是一個(gè)非常聰明的孩子，這與她媽媽正確的教育分不開(kāi)。問(wèn)題（一）：根據(jù)案例分析張穎心理發(fā)展的突出特點(diǎn)是什么。問(wèn)題（二）：請(qǐng)?zhí)岢稣_的教育措施。

孩子看到桌上有個(gè)蘋(píng)果時(shí)，下列所說(shuō)的話中直接體現(xiàn)“感知覺(jué)”活動(dòng)的是(　　)。

  • A

    “真香!”

  • B

    “我要吃!”

  • C

    “這是什么?”

  • D

    “這兒有個(gè)蘋(píng)果”

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。淵淵是一個(gè)內(nèi)向的男孩子。他有一個(gè)特殊嗜好——吮吸手指頭。淵淵經(jīng)常一個(gè)人偷偷地將手指頭放在嘴里津津有味地吸，吸得手指頭都蛻皮了。據(jù)父母反映，這個(gè)習(xí)慣在淵淵2歲時(shí)就已形成。在幼兒園的時(shí)候，淵淵又將他的小手放在嘴巴里了，好像嬰兒吸奶瓶一樣，老師告訴他，這樣很不衛(wèi)生，請(qǐng)他拿出來(lái)，可是轉(zhuǎn)個(gè)身他又我行我素了。睡著的時(shí)候，老師又發(fā)現(xiàn)他將手指頭塞在嘴巴里，香甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……如果悄悄地將他的手指頭拔出來(lái)，他居然能在睡著的時(shí)候，將手指頭繼續(xù)塞回嘴巴里。老師經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)淵淵的父親在外地工作，幾個(gè)月才回趟家，母親常常要去外地照顧父親，還有兩個(gè)已上小學(xué)的姐姐和哥哥，家里一直是由保姆照顧這幾個(gè)孩子的生活，而這個(gè)保姆年紀(jì)很小，不過(guò)20來(lái)歲。淵淵從小就由這個(gè)小保姆帶大，每天晚上都和她睡，保姆自然是樣樣事兒都由著他，淵淵對(duì)小保姆也特別親熱，整天形影不離。父母親有空的時(shí)候才回趟家，與淵淵在一起的時(shí)間很少，由于缺少父母的必要關(guān)愛(ài)，年幼的淵淵顯得特別焦慮和內(nèi)向，因此，吮吸手指的不良習(xí)慣就在這種情況下逐漸形成了，對(duì)于淵淵吮吸手指這一不良習(xí)慣，父母時(shí)常批評(píng)制止，有時(shí)忍不住狠狠地打他的手。在成人的“嚴(yán)厲”攻勢(shì)下，淵淵雖然會(huì)有所改正，但在成人不注意的時(shí)候就會(huì)吮吸得更加厲害。問(wèn)題：根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析淵淵產(chǎn)生此行為的心理原因，并提出矯冶策略。