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一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏,將小朋友的手畫得很長,幾乎比身體長了3倍,這說明幼兒繪畫特點具有(   )。

  • A

    形象性

  • B

    抽象性

  • C

    象征性

  • D

    夸張性

想象主要處理的信息,是以(  )形式呈現(xiàn)在人們頭腦中的表征。

  • A

    抽象

  • B

    概括

  • C

    間接

  • D

    直觀

職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸,善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于(  )。

  • A

    孩子喜歡美好的形象

  • B

    園長要求教師這樣做

  • C

    幼兒的心靈脆弱敏感,易受消極情緒的影響

  • D

    幼兒教師大多是女性

為了了解幼兒的特點,研究者深入到了幼兒園中,記錄幼兒的動作語言。這種研究方法稱為(  )。

  • A

    實驗法

  • B

    觀察法

  • C

    作品分析法

  • D

    談話法

明智的父母對幼兒的態(tài)度應(yīng)當掌握好分寸,既要給幼兒足夠的自主空間,又要在不傷害幼兒自尊心的前提下給予其必要的節(jié)制。根據(jù)埃里克森的觀點,幼兒早期(1.5—3歲)發(fā)展的任務(wù)為(  )

  • A

    主動性對內(nèi)疚

  • B

    基本信任對不信任

  • C

    自我統(tǒng)一性對角色混亂

  • D

    自主性對羞怯、疑慮

學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(  )。

  • A

    美學(xué)的知識

  • B

    發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

  • C

    表現(xiàn)美的技能

  • D

    審美動機

研究學(xué)前兒童心理最基本的方法是(   )。

  • A

    實驗法

  • B

    觀察法

  • C

    調(diào)查法

  • D

    作品分析法

3歲后,幼兒在選擇游戲伙伴的時候,產(chǎn)生了明顯的性別偏好,即一般喜歡選擇(   )。

  • A

    與自己相同性別的幼兒

  • B

    與自己不同性別的幼兒

  • C

    選擇時沒有明顯性別傾向性

  • D

    隨機選擇

幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變,說明他已經(jīng)具有(   )。

  • A

    性別傾向性

  • B

    性別差異性

  • C

    性別獨特性

  • D

    性別恒常性

3歲前兒童的言語主要是(  )。

  • A

    連貫言語

  • B

    邏輯言語

  • C

    情境言語

  • D

    復(fù)合言語