( )是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài),狂喜、暴怒、絕望、極度悲傷等都是其狀態(tài)的表現(xiàn)。
心境
應(yīng)激
激情
理智感
幼兒園促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的主要途徑是( )。
人際交往
操作練習(xí)
教師講解
集體教學(xué)
為了解幼兒與同伴交往的特點(diǎn),研究者深入幼兒所在的班級,詳細(xì)記錄其交往過程中的語言和動作等。這一研究方法屬于( )。
訪談法
實(shí)驗(yàn)法
觀察法
作品分析法
幼兒不敢一個人睡,因?yàn)?怕黑暗里有大灰狼",這屬于( )恐懼。
本能的恐懼
預(yù)測性恐懼
怯生
與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼
讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前,觀察其行為表現(xiàn),這個實(shí)驗(yàn)測試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?( )
自我意識
防御意識
性別意識
道德意識
有的幼兒擅長繪畫,有的善于動手操作,還有的很會講故事,這體現(xiàn)了幼兒( )。
能力類型的差異
能力發(fā)展早晚的差異
能力發(fā)展速度的差異
能力水平的差異
(2015年下半年統(tǒng)考)評價幼兒生長發(fā)育最重要的指標(biāo)是( )。
體重和頭圍
頭圍和胸圍
身高和胸圍
身高和體重
由于幾個刺激的排除而加強(qiáng)了某一操作性行為發(fā)生的概率作用,是斯金納操作行為主義提出的( )。
正強(qiáng)化
負(fù)強(qiáng)化
直接強(qiáng)化
自我強(qiáng)化
讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前,觀察其行為表現(xiàn),這個實(shí)驗(yàn)測試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?( )。
自我意識
防御意識
性別意識
道德意識
照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時回應(yīng)是因?yàn)椋焊鶕?jù)埃里克森的觀點(diǎn),在生命中第一年嬰兒面臨的基本沖突是( )
主動性對內(nèi)疚
基本信任對不信任
自我統(tǒng)一性對角色混亂
自主性對害羞