快速查題-小學(xué)教師資格證試題

陶行知的“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”是從一位西方教育學(xué)家的思想學(xué)習(xí)而來。這位教育家是（ ）。

“仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也?！睂儆趥€(gè)體發(fā)展動因理論中的（ ）。

通常把一個(gè)國家各級各類學(xué)校的總體系稱為（ ）。

制約教育的內(nèi)容、方法和組織形式的是（ ）。

“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”。這是（ ）的思想。

在中國教育史上，首倡“性善論”，并提出教育的目的主要是培養(yǎng)“明人倫”的“治人”的“勞心者”的教育家是（ ）。

下列哪一項(xiàng)不是教育的構(gòu)成要素（ ）。

教育內(nèi)容、教學(xué)材料屬于構(gòu)成教育要素中的（ ）。

教育阻礙社會進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用，這體現(xiàn)的教育的功能是（ ）。

教師的行為方式對學(xué)生潛移默化的影響，這屬于教育的哪種功能？（ ）