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基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)該從哪幾方面著手？

簡述我國小學(xué)教育的特點(diǎn)。

簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“師德為先”的基本理念。

簡述教育對文化發(fā)展的作用。

簡述環(huán)境對個體身心發(fā)展的制約作用。

無視人和動物的根本區(qū)別，認(rèn)為在動物界也有教育，這種觀點(diǎn)的根本錯誤在于否認(rèn)了人類社會教育的（ ）。

A

永恒性

B

目的性

C

生產(chǎn)性

D

階級性

教育的本質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（ ）。

A

教育方針

B

教育目的

C

教育目標(biāo)

D

教學(xué)目標(biāo)

視“得天下英才而教育之”為人生樂事的是（ ）。

A

老子

B

孔子

C

孟子

D

?荀子

認(rèn)為動物界也存在教育活動的學(xué)者是（ ）。

A

孟祿

B

杜威

C

利托爾諾

D

斯賓塞

教師在教學(xué)過程中應(yīng)處于（ ）地位。

A

主導(dǎo)地位

B

支配地位

C

從屬地位

D

?主體地位