篩選結(jié)果 共找出430

通常把一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系稱為( )。

A

學(xué)校教育目的

B

學(xué)校類型

C

學(xué)校教育制度

D

?學(xué)校結(jié)構(gòu)

制約教育的內(nèi)容、方法和組織形式的是( )。

A

生產(chǎn)力發(fā)展水平

B

?文化政策

C

政治制度

D

科技發(fā)展水平

“我想不到有任何無教學(xué)的教育,正如相反方面,我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”。這是( )的思想。

A

杜威

B

赫爾巴特

C

克魯普斯卡婭

D

馬卡連柯

在中國(guó)教育史上,首倡“性善論”,并提出教育的目的主要是培養(yǎng)“明人倫”的“治人”的“勞心者”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨翟

D

荀況

下列哪一項(xiàng)不是教育的構(gòu)成要素( )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教育結(jié)果

教育內(nèi)容、教學(xué)材料屬于構(gòu)成教育要素中的( )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教育結(jié)果

教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用,這體現(xiàn)的教育的功能是( )。

A

正向功能

B

社會(huì)功能

C

個(gè)體功能

D

負(fù)向功能

教師的行為方式對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,這屬于教育的哪種功能?( )

A

顯性功能


B

?隱性功能

C

個(gè)體功能

D

負(fù)向功能

下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是( )。

A

教育具有社會(huì)性

B

教育的無階級(jí)性

C

教育具有原始性

D

教育具有階級(jí)性

新一輪課程改革的核心目標(biāo)( )。

A

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革

B

教師教的方式的變革

C

學(xué)校管理方式的變革

D

實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變