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(2015江西)班主任按照《學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生行為提出要求,并使之形成良好的行為習(xí)慣。這屬于班主任工作方法中的()。

  • A

    說(shuō)服教育法

  • B

    榜樣示范法

  • C

    行為訓(xùn)練法

  • D

    生活指導(dǎo)法

(2014安徽)“充分地開(kāi)發(fā)利用各種各樣的教育資源,在漫長(zhǎng)的一生中所接受的各種訓(xùn)練和培養(yǎng)的綜合”所體現(xiàn)的教育思想是()。

  • A

    全民教育思想

  • B

    終身教育思想

  • C

    特殊教育思想

  • D

    精英教育思想

(2014河北滄州)“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的教學(xué)原則是()原則。

  • A

    鞏固性

  • B

    循序漸進(jìn)

  • C

    啟發(fā)性

  • D

    可接受性

(2015山東)跨越式教學(xué)的提出者是()。

  • A

    朱永新

  • B

    何克抗

  • C

    李吉林

  • D

    邱學(xué)華

(2015山東濟(jì)南)“在科學(xué)課程中,學(xué)生將通過(guò)科學(xué)探究等方式理解科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)技能,體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程與方法,初步理解科學(xué)本質(zhì),形成科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?!边@句話表達(dá)的課程的目標(biāo)是()。

  • A

    表現(xiàn)性目標(biāo)

  • B

    行為性目標(biāo)

  • C

    普遍性目標(biāo)

  • D

    生成性目標(biāo)

(2014廣西)新課改特別關(guān)注的教學(xué)過(guò)程本質(zhì)觀是()。

  • A

    認(rèn)識(shí)觀

  • B

    發(fā)展觀

  • C

    交往觀

  • D

    實(shí)踐觀

(2015山東)“人之所不學(xué)而能者,其良能也;所不慮而知者,其良知也?!碧岢錾鲜鲋鲝埖氖?)。

  • A

    孔子

  • B

    孟子

  • C

    莊子

  • D

    荀子

(2015廣西)班主任工作的重點(diǎn)是()。

  • A

    對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  • B

    對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

  • C

    提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

  • D

    協(xié)調(diào)各方面的教育影響

(2015河北石家莊)最早提出啟發(fā)性教學(xué)的是()。

  • A

    孟子

  • B

    孔子

  • C

    老子

  • D

    荀子

(2015湖北潛江)意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利有一句教育名言:“沒(méi)有哪一個(gè)人是由別人教育出來(lái)的,他必須自己教育自己?!边@句話直接與下列哪一思想、學(xué)說(shuō)相支持?()

  • A

    實(shí)用主義教育

  • B

    人本主義教育

  • C

    建構(gòu)主義教育

  • D

    自然主義教育