篩選結(jié)果 共找出2058

教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性,做到(? )。

A

循序漸進(jìn)

B

因材施教

C

教學(xué)相長(zhǎng)

D

防微杜漸

能有效提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是(? )。

A

備課

B

上課

C

課外輔導(dǎo)

D

布置作業(yè)

教學(xué)直觀不包括(? )。

A

言語(yǔ)直觀

B

模像直觀

C

實(shí)物直觀

D

表情直觀

教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識(shí),鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種教學(xué)方法是(? )。

A

參觀法

B

演示法

C

實(shí)驗(yàn)法

D

講授法

主動(dòng)作業(yè)論是(? )的觀點(diǎn)。

A

活動(dòng)中心課程理論

B

學(xué)科中心課程理論

C

社會(huì)中心課程理論

D

要素主義課程理論

泰勒原理的實(shí)質(zhì)是以(? )為中心的模式。

A

結(jié)果

B

過(guò)程

C

目標(biāo)

D

方法

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是(? )。

A

基礎(chǔ)型課程

B

拓展型課程

C

研究型課程

D

發(fā)展型課程

在課堂中實(shí)際實(shí)施的課程是(? )。

A

理想的課程

B

正式的課程

C

實(shí)行的課程

D

經(jīng)驗(yàn)的課程

打破傳統(tǒng)課程的知識(shí)領(lǐng)域,組合兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程形式是(? )。

A

綜合課程

B

分科課程

C

校本課程

D

地方課程

綜合課程的提出和發(fā)展緣于對(duì)(? )缺陷的批判。

A

應(yīng)試教育

B

分科教育

C

素質(zhì)教育

D

區(qū)別教育