教師對學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到的傷害,沒有根據(jù)實際情況及時采取措施,而是消極的不作為,致使學(xué)生的疾病加重。這屬于侵權(quán)行為中的()。
下列不屬于不作為侵權(quán)行為的是()。
關(guān)于預(yù)防教師違法行為的必要措施,下列說法不正確的是()。
侵權(quán)行為可以分為作為侵權(quán)行為和()。
黃老師在班上作出這樣的規(guī)定:遲到一次罰5元,不寫作業(yè)罰10元,上課說話罰5元……,并且黃老師將收集到的錢用于自己私用。黃老師的做法侵犯了學(xué)生的( )。
夏麗懷疑同桌李麗在課間趁自己不注意偷拿了自己的手機,于是向班主任報告。班主任不問緣由就對李麗進行搜身。班主任的做法侵犯了李麗的()。
翟老師知道學(xué)生劉鵬上學(xué)期間擅自離校,但卻置之不理,也沒有告訴劉鵬的家長,結(jié)果導(dǎo)致劉鵬與人打架斗毆受傷。翟老師的做法屬于侵權(quán)行為中的()。
下列不屬于預(yù)防教師違法行為的必要措施的是()。
依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現(xiàn),也是對教師的基本要求。()
在履行教師職責(zé)、實施教育教學(xué)活動中,中小學(xué)教師實施的侵權(quán)行為若是教師個人行為導(dǎo)致他人權(quán)利受損,則學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。()