篩選結(jié)果 共找出1924題

(2015廣西)教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()。

  • A

    教學(xué)評(píng)價(jià)

  • B

    教學(xué)大綱

  • C

    教學(xué)目標(biāo)

  • D

    教學(xué)內(nèi)容

(2014陜西咸陽(yáng))老師不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，而且必須在教育內(nèi)容、形式和方法上不斷創(chuàng)新，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)的()。

  • A

    復(fù)雜性

  • B

    創(chuàng)造性

  • C

    長(zhǎng)期性

  • D

    主體性

(2014廣西)國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)是()。

  • A

    課程計(jì)劃

  • B

    課程標(biāo)準(zhǔn)

  • C

    課程整合

  • D

    課程實(shí)施

（2016山東）不是憑借教授的知識(shí)，而是憑借提問(wèn)激發(fā)對(duì)方思考，通過(guò)對(duì)方的思考進(jìn)而發(fā)現(xiàn)真理。提出這種教育方法的教育家是()。

  • A

    孔子

  • B

    孟子

  • C

    蘇格拉底

  • D

    柏拉圖

(2014山東濟(jì)寧)表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。

  • A

    三人行，必有我?guī)熝?/span>

  • B

    聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻

  • C

    見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

  • D

    其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

(2014山東青州)教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和()。

  • A

    有差異性的認(rèn)識(shí)

  • B

    有個(gè)性的認(rèn)識(shí)

  • C

    有指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

  • D

    有基本的認(rèn)識(shí)

(2015廣西)學(xué)生的知識(shí)主要來(lái)源于()。

  • A

    間接經(jīng)驗(yàn)

  • B

    直接經(jīng)驗(yàn)

  • C

    個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

  • D

    社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

（2014江西）素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種()。

  • A

    教育功能

  • B

    教育價(jià)值取向

  • C

    教育模式

  • D

    教育方法

(2015河南三門峽)在班級(jí)管理中，評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)的好壞的主要依據(jù)是()。

  • A

    優(yōu)秀的班干部

  • B

    負(fù)責(zé)的班主任

  • C

    融洽的同學(xué)關(guān)系

  • D

    良好的班風(fēng)

(2015河南三門峽)教師義務(wù)的實(shí)質(zhì)是教師的職責(zé)()。

  • A

    在行為上的體現(xiàn)

  • B

    在意志上的體現(xiàn)

  • C

    在信念上的體現(xiàn)

  • D

    在意識(shí)上的體現(xiàn)