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(2014山東菏澤)()是指人的心理活動具有某種含蓄、內(nèi)隱的特點,它是相對于人的外部行為表現(xiàn)與內(nèi)部心理活動之間的一致性而言的。

  • A

    過渡性

  • B

    閉鎖性

  • C

    社會性

  • D

    個體性

(2015山東淄博)根據(jù)埃里克森的心理學理論,小學一年級的學生主要出于個人發(fā)展的()階段。

  • A

    獲得基本信任感和克服基本不信任感

  • B

    獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感

  • C

    獲得主動感而克服內(nèi)疚感

  • D

    獲得勤奮感而避免自卑感

(2014河北邯鄲)人知覺第一客觀對象時,總是利用已知知識來認識它,并用詞語標志,這是知覺的()。

  • A

    選擇性

  • B

    整體性

  • C

    理解性

  • D

    恒常性

(2014江蘇南通)“江山易改,本性難移”說明人格具有()。

  • A

    整體性

  • B

    穩(wěn)定性

  • C

    獨特性

  • D

    社會性

(2015安徽)學生聽一堂語言生動、聲情并茂、引人入勝的課,覺得比平時的課時間短。這種現(xiàn)象是()。

  • A

    時間錯覺

  • B

    空間錯覺

  • C

    運動錯覺

  • D

    聽力錯覺

(2014安徽合肥)“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃”的現(xiàn)象,在社會心理學中稱為()。

  • A

    社會促進

  • B

    模仿

  • C

    社會懈怠

  • D

    從眾

(2013安徽蕪湖)我國古代思想家王充說的“施用累能”是指()。

  • A

    學校教育對智力的影響

  • B

    遺傳對智力的影響

  • C

    社會實踐對智力的影響

  • D

    家庭環(huán)境對智力的影響

(2014安徽)“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱?!边@句話反映了人的需要具有()。

  • A

    整體性

  • B

    選擇性

  • C

    動力性

  • D

    層次性

(2014黑龍江大慶)馬斯洛的需要層次理論認為,人類最基本的需要是()。

  • A

    歸屬需要

  • B

    認知需要

  • C

    尊重需要

  • D

    生理需要

(2015廣東廣州)以下說法不正確的是()。

  • A

    情感可以引發(fā)或中斷信息加工

  • B

    情感可以導致選擇性加工

  • C

    情感無法為社會認知輸入信號

  • D

    情感可以影響決策和問題解決