篩選結(jié)果 共找出619題

(2015廣西)教育要尊重學(xué)生的興趣、需要和價值，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，持這一觀點(diǎn)的是()。

  • A

    精神分析學(xué)派

  • B

    行為主義學(xué)派

  • C

    認(rèn)知主義學(xué)派

  • D

    人本主義學(xué)派

(2015遼寧大連)鼓勵表達(dá)、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的()。

  • A

    著重訓(xùn)練行為的方法

  • B

    著重調(diào)整情感的方法

  • C

    著重改變認(rèn)識的方法

  • D

    游戲療法

（2014安徽）教師對學(xué)生持有積極的期待，學(xué)生就會向著教師期望的方向發(fā)展。這種效應(yīng)稱為()。

  • A

    首因效應(yīng)

  • B

    暈輪效應(yīng)

  • C

    近因效應(yīng)

  • D

    皮格馬利翁效應(yīng)

(2014廣西)在布羅菲和伊伏特遜劃分的課堂管理階段中，教師要花較多的時間監(jiān)控和維持管理系統(tǒng)，而不是直接教授規(guī)則和程序的是()。

  • A

    小學(xué)低年級階段

  • B

    小學(xué)中年級階段

  • C

    小學(xué)高年級階段

  • D

    小學(xué)整個階段

(2015陜西西安)提出當(dāng)兩種學(xué)習(xí)的某些方面有相同之處時，才有可能進(jìn)行遷移的是()。

  • A

    形式訓(xùn)練說

  • B

    共同要素說

  • C

    概括化理論

  • D

    關(guān)系轉(zhuǎn)換說

（2016山東）高頻的活動可以作為低頻活動的強(qiáng)化物。例如，小芳喜歡做航空模型，不喜歡閱讀，可以讓她完成一定的閱讀之后再去做航空模型，最早提出該觀點(diǎn)的是（）。

  • A

    霍桑

  • B

    斯金納

  • C

    普雷馬克

  • D

    班杜拉

（2013遼寧大連）下列說法正確的是（）。

  • A

    心理過程是具有鮮明的靜態(tài)特性的心理現(xiàn)象

  • B

    個性心理是一個人在社會生活實踐中形成的相對穩(wěn)定的各種心理現(xiàn)象的總合

  • C

    自我意識是一種內(nèi)在的決定人對事物態(tài)度和行為的系統(tǒng)

  • D

    心理狀態(tài)有它的認(rèn)識側(cè)面、情感側(cè)面、意志側(cè)面，是個性結(jié)構(gòu)中的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)

(2015四川)按照信息心理加工學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟和血液循環(huán)是什么關(guān)系”等問題需要的是()。

  • A

    陳述性知識

  • B

    程序性知識

  • C

    策略性知識

  • D

    默會知識

（2015山東）下列關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述中，不正確的是()。

  • A

    聚合型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生擅長把理論應(yīng)用于實踐

  • B

    場獨(dú)立型的學(xué)生偏愛自然學(xué)科且成績較好

  • C

    視覺型的學(xué)生對自己能夠動手參與的認(rèn)知活動更感興趣

  • D

    沖動型的學(xué)生更擅長從整體上來分析問題

（2016山東）19世紀(jì)以來，心理學(xué)的研究成果被引入教育研究，提升了教育學(xué)的科學(xué)性。將心理學(xué)中的統(tǒng)覺觀念用于教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科學(xué)性的教育家是（）。

  • A

    杜威

  • B

    裴斯泰洛齊

  • C

    赫爾巴特

  • D

    康德