獨居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)、社區(qū)綜合治安巡邏等,這屬于社區(qū)照顧中的( )網(wǎng)絡(luò)。
服務(wù)對象自助
社區(qū)緊急支援
志愿者參與服務(wù)
互助支持
社會策劃模式實施策略中,自我評估的內(nèi)容是( )
尋找既有解決問題手段的缺失
比較所有達(dá)到目標(biāo)的可行性方案
了解對計劃有影響的人士和團(tuán)體
分析所屬社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點和不足
某社區(qū)地處經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)。社區(qū)內(nèi)居民經(jīng)濟(jì)收入低,住房擁擠,服務(wù)設(shè)施簡陋。社區(qū)內(nèi)青少年初中畢業(yè)便輟學(xué)在家,他們結(jié)幫成派,經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)閑蕩,出入網(wǎng)吧,或者進(jìn)出游戲機(jī)房,或者在小店喝酒。最近,這群青少年團(tuán)伙與其他團(tuán)伙發(fā)生爭執(zhí),社區(qū)居民對此深為不滿。已向附近派出所投訴。社會工作者李老師走訪了團(tuán)伙中幾個青少年的家庭。發(fā)現(xiàn)他們大都是單親家庭的子女,跟著爺爺奶奶住,由于無法管教他們,家庭內(nèi)經(jīng)常發(fā)生祖孫沖突。李老師走訪了與之相關(guān)的學(xué)校、派出所、居委會等部門,發(fā)現(xiàn)已有記者注意到此類問題,也都希望能夠采取措施改善這些青少年的狀況。李老師決定協(xié)調(diào)社區(qū)的各種力量來解決問題。在多方協(xié)商和研討下,制定了一系列的計劃。本案例中能夠反映()在青少年社區(qū)工作中的運用。
社區(qū)照顧模式
社會策劃模式
互動模式
地區(qū)發(fā)展模式
社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動屬于實現(xiàn)過程目標(biāo)的是 ( )。
增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力
改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況
建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)
加強(qiáng)社區(qū)的安全巡邏
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者計劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù)。他們訪問了5位在社區(qū)工作多年的居委會工作人員,一方面了解轄區(qū)單位、業(yè)主委員會和社區(qū)社會組織的狀況,另一方面了解樓門長和居民骨干的情況。上述社會工作者的做法旨在分析( )。(2015)
社區(qū)的地理環(huán)境
社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)
社區(qū)的文化特色
社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)
在整合式社區(qū)照顧模式中,社會工作者致力于通過發(fā)展整合正式照顧和非正式照顧的資源,幫助服務(wù)對象增強(qiáng)社會支持網(wǎng)絡(luò)。下列服務(wù)中屬于發(fā)展“非正式照顧”資源的方法是()。(2015)
協(xié)助服務(wù)對象成立互助小組
倡導(dǎo)街道建立老人日間照顧中心
協(xié)調(diào)為老聯(lián)盟為老人提供送餐服務(wù)
聯(lián)絡(luò)養(yǎng)老服務(wù)組織開展入戶探訪服務(wù)
社區(qū)社會工作者肖芳為了解社區(qū)居民對社區(qū)的看法和需要,通過問卷或訪問對社區(qū)的每一個家庭進(jìn)行調(diào)查,肖芳運用的方法是( )。
社區(qū)觀察方法
社區(qū)參與方法
社區(qū)普查方法
社會指標(biāo)方法
某社區(qū)社會工作者召集居民小組長開會,討論如何整治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,在討論過程中,大家就一些細(xì)節(jié)問題爭論不休。為了確保會議的順利進(jìn)行,社會工作者應(yīng)該( )。
總結(jié)會議內(nèi)容,表明自己的立場和觀點
復(fù)述發(fā)言者的想法,幫助他們闡明意見
運用聚焦技巧,把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問題上
延長會議時間,讓每位參會人員充分發(fā)言
社會工作者劉偉在社區(qū)工作中經(jīng)常為一些在家接受照顧的老人尋找社區(qū)資源,如最低生活保障的申請,為部分老人提供活動場地等。此時,劉偉的角色是( )。
倡導(dǎo)者
教育者
治療者
經(jīng)紀(jì)人
社會區(qū)居民參觀了另一個社區(qū)之后,覺得這個社區(qū)的便民超市、健身器材、娛樂設(shè)施等十分完善,很希望自己所在的社區(qū)也能有這么完善的配套設(shè)施。在英國學(xué)者布賴德·肖看來,這屬于( )需要。
規(guī)范性需要
表達(dá)性需要
感覺性需要
比較性需要