2008年的汶川大地震造成巨大的生命傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,政府和社會(huì)對(duì)此開展了大規(guī)模的救災(zāi)救助工作。在眾多的救災(zāi)救助隊(duì)伍中,社會(huì)工作者的身影明顯而特殊。災(zāi)害社會(huì)工作者的主要功能有()。
給災(zāi)民籌資
協(xié)助個(gè)人與資源的連接
防止災(zāi)民出現(xiàn)更嚴(yán)重的身心健康問題
預(yù)防個(gè)人、家庭、團(tuán)體和社區(qū)的瓦解
支持受災(zāi)個(gè)人及其家屬
社會(huì)工作者要了解救助對(duì)象的家庭情況,及時(shí)摸清潛在救助對(duì)象對(duì)教育救助的需求,幫助申請(qǐng)政府提供的教育救助,使處于貧困狀態(tài)的兒童和青少年能夠獲得接受教育的機(jī)會(huì)。這是改變家庭和個(gè)人命運(yùn)的機(jī)會(huì),也是促進(jìn)兒童和青少年健康發(fā)展的途徑。那么救助對(duì)象主要有( )。
義務(wù)教育階段的最低生活保障家庭成員
義務(wù)教育階段的特困供養(yǎng)人員
不能入學(xué)的殘疾兒童
社區(qū)矯正人員
下崗培訓(xùn)教育人員
吸毒無業(yè)人員老杜患有急性傳染病,獨(dú)居于老城區(qū)的胡同社區(qū)中,生活困難、無錢就醫(yī),求助于所在社區(qū)的社會(huì)工作者。雖然按國(guó)家政策他符合最低生活保障救助人員,但街道辦事處認(rèn)為吸毒人員不能享有低保救助,因此不給老杜辦理申請(qǐng)手續(xù)。社會(huì)工作者擔(dān)心老杜若無錢及時(shí)就醫(yī),傳染病會(huì)危及周圍鄰居。在這種情況下,社會(huì)工作者可以采取的方法包括( )。
尊重街道的決定,安撫老杜情緒
積極尋找其他社會(huì)救助資源幫助老杜
支持老杜以政策為依據(jù)自己去街道爭(zhēng)取低保權(quán)利
向上級(jí)有關(guān)部門反映情況,請(qǐng)他們督促街道辦事處執(zhí)行最低生活保障政策
支持街道辦事處的決定
下面選項(xiàng)屬于專項(xiàng)社會(huì)救助的是( )。
教育救助
就業(yè)救助
醫(yī)療救助
住房救助
司法救助
小王一直從事社會(huì)救助社會(huì)工作,服務(wù)貧困家庭。為了能有效地獲得貧困家庭的信息,小王可采取的評(píng)估手段有()。
與貧困家庭直接交流溝通
觀察貧困家庭的居住空間
走訪貧困家庭的鄰居朋友
觀察家庭成員的身體語言
使用人格測(cè)量量表
農(nóng)村基本生活救助的相關(guān)制度主要有( ?。?/span>
農(nóng)村低保制度
農(nóng)村社會(huì)保障制度
農(nóng)村養(yǎng)老制度
農(nóng)村“五?!惫B(yǎng)制度
農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度
某地發(fā)生重大泥石流災(zāi)害,當(dāng)?shù)刭c災(zāi)機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),協(xié)助當(dāng)?shù)卣_展緊急救援。下列做法中,正確的有( )。
轉(zhuǎn)移群眾,減少傷亡
恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)設(shè)施
統(tǒng)籌安排,發(fā)放物資
為受災(zāi)群眾提供心理援助
解決居民基本生活問題
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在基金會(huì)資助下參與地震災(zāi)后重建。如果機(jī)構(gòu)打算全方位、多次介入災(zāi)后重建,其服務(wù)汁劃適宜的內(nèi)容包括( )。
征集受災(zāi)群眾關(guān)于社區(qū)重建的規(guī)劃建議
參與災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分析
通過小組活動(dòng)重建鄰里關(guān)系
通過職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)受災(zāi)群眾的再就業(yè)
幫助政府緊急轉(zhuǎn)移和安置災(zāi)民
老張服刑10年期滿后被釋放回家,目前與父母同住,因家庭生活困難申請(qǐng)低保。收到老張申請(qǐng)后,社會(huì)工作者對(duì)老張的生活狀況進(jìn)行了評(píng)估,其評(píng)估的內(nèi)容應(yīng)包括( )。
老張的收入及財(cái)產(chǎn)狀況
老張的性格脾氣
老張重新犯罪的可能性
老張的健康狀況
老張同住家庭成員的收入及財(cái)產(chǎn)狀況
地震等自然災(zāi)害以及現(xiàn)代社會(huì)中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病等都是典型的危機(jī)情境,此外失業(yè)、死亡、離婚、家暴J1童虐待、犯罪等也屬于危機(jī)情境。社工在危機(jī)干預(yù)前,先要進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估的重點(diǎn)包括( )。
危機(jī)的重要性
服務(wù)對(duì)象的情緒狀態(tài)
選擇與應(yīng)急的機(jī)制
支持系統(tǒng)與其他可用資源
社工自身的工資水平