篩選結(jié)果 共找出4887題

社會工作者小冉最近剛到一個社區(qū)開展活動，對社區(qū)的情況不是很了解，他準(zhǔn)備先找?guī)讉€居民聊一聊，了解一下社區(qū)的基本情況和社區(qū)居民的一些想法。下列不太適合作為接觸對象的是(　　)。

  • A

    曾經(jīng)認(rèn)識的居民

  • B

    受社區(qū)事件影響的人

  • C

    社會團體成員

  • D

    在社區(qū)偶遇的普通居民

社會工作者小趙就社區(qū)環(huán)境問題逐戶征求居民的意見。來到居民老張家時，老張熱情邀請小趙進屋。進屋后，小趙發(fā)現(xiàn)老張家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人，可以改日再來拜訪。小趙的做法體現(xiàn)了社會工作者在與居民接觸過程中的(    )技巧。

  • A

    澄清

  • B

    同情

  • C

    關(guān)注

  • D

    體諒

社會工作者小夏正在訪問社區(qū)的一戶居民，了解他們對社區(qū)環(huán)境的看法；小夏對居民說：“聽口音，您好像是東北人。”這說明小夏正處于與居民接觸的(    )階段。

  • A

    自我介紹

  • B

    展開話題

  • C

    維持對話

  • D

    結(jié)束對話

社會工作者老胡通過觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要沒有得到滿足，下列內(nèi)容中，可作為老胡判斷的依據(jù)的是(    )。

  • A

    居民對社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見

  • B

    居民反映附近工地施工噪音擾民

  • C

    社區(qū)綠地面積比周圍社區(qū)少

  • D

    服務(wù)場所面積未達(dá)到政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

社會策劃模式實施策略中，自我評估的內(nèi)容是(  )。

  • A

    尋找既有解決問題手段的缺失

  • B

    比較所有達(dá)到目標(biāo)的可行性方案

  • C

    了解對計劃有影響的人士和團體

  • D

    分析所屬社會服務(wù)機構(gòu)的優(yōu)點和不足

從社會工作的角度來看，社區(qū)指的是(    )。

  • A

    個社會集體

  • B

    居住于某一地理區(qū)域的一群人

  • C

    居住于某一地理區(qū)域，具有共同關(guān)系、社會互動及服務(wù)體系的一個人群

  • D

    居住在同一區(qū)域內(nèi)，有著共同生活方式、信仰、背景、利益及功能的一個人群

社會工作者組織A社區(qū)的外來務(wù)工者家庭開展自助互助服務(wù)，并組織部分家庭來參觀情況相似的B社區(qū)。參觀時，代表們發(fā)現(xiàn)了一個出售二手兒童圖書和玩具的小店，覺得自己的社區(qū)也需要一個這樣的小店。從需要的產(chǎn)生來看，A社區(qū)的家庭對于二手兒童圖書和玩具店的需要屬于（）。

  • A

    規(guī)范性需要

  • B

    感覺性需要

  • C

    表達(dá)性需要

  • D

    比較性需要

地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點在于(　　)。

  • A

    較多關(guān)注社區(qū)性問題

  • B

    重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源

  • C

    過程目標(biāo)的重要性超過任務(wù)目標(biāo)

  • D

    體現(xiàn)自上而下的改變

某社區(qū)為改善小區(qū)環(huán)境，由社區(qū)居民代表征求社區(qū)居民的意見和建議，建立一個“社區(qū)環(huán)境保護規(guī)范”獎懲制度，鼓勵遵守社區(qū)規(guī)范的社區(qū)居民，懲罰違反社區(qū)或社會規(guī)范的人。通過該制度的建立，大家彼此形成監(jiān)督機制，長此以往，小區(qū)環(huán)境有明顯改善。該小區(qū)的做法體現(xiàn)了社區(qū)的(    )功能。

  • A

    心理支持功能和感情功能

  • B

    社會化的功能

  • C

    社會參與和互助的功能

  • D

    社會控制的功能

在社區(qū)照顧模式中，社會工作者的工作對象突破了傳統(tǒng)意義的服務(wù)對象范疇。下列群體中，屬于非傳統(tǒng)意義服務(wù)對象的是（）。

  • A

    精神病人

  • B

    殘障少年兒童

  • C

    失能老人

  • D

    智障兒童家長