社會研究者徐靜要對某省高職高專院校理工類專業(yè)學生進行問卷調(diào)查,根據(jù)研究的問題,需要安排調(diào)查員參與。下列關(guān)于對調(diào)查員進行培訓的說法中,不正確的是()。
每個調(diào)查員必須通讀問卷,提出疑問,研究者進行說明,與會者進行討論
同步督導調(diào)查員的資料收集工作
進行調(diào)查員分工,說明時間進度和督導聯(lián)絡方式
研究者應該召集全體調(diào)查人員開會,介紹研究背景,說明注意事項,詳細講解測量工具
研究被視為外人,研究設計旨在排除研究者對研究的可能影響,這是( )的特征之一。
問卷調(diào)查
座談會
參與觀察
訪問法
某服務中心的社會工作者為了解服務對象的需要,設計了一份調(diào)查問卷。在該問卷的封面信中,必須包含的內(nèi)容是( )。
問卷結(jié)構(gòu)
調(diào)查者的身份
分析結(jié)果的發(fā)表方式
回答問題的指導語
在問卷的試用和修改階段,試填對象的人數(shù)一般不超過( )人。
15
25
30
60
問卷問題設計中,“你父母支持你就讀社會工作專業(yè)嗎?”所犯的錯誤是( )。
問題帶有傾向性
問題具有雙重含義
使用了抽象概念
問題不明確
社會工作者小王計劃對失學兒童群體進行研究并決定采取定性研究方法。此研究方法應側(cè)重于( )。
發(fā)現(xiàn)所研究的失學兒童群體的特殊
推論失學兒童群體的總體特征
驗證有關(guān)兒童失學的理論假設
歸納提煉出有關(guān)失學兒童問題的理論
觀察法是定性研究中的常用方法,根據(jù)觀察者與被觀察者的接觸程度,可以將觀察法分為( )。
參與觀察和非參與觀察.
正式觀察和非正式觀察
直接觀察和間接觀察
結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
根據(jù)社會工作研究的特征,下列議題最適宜歸入社會工作研究范疇的是()。
政府官員責任承擔
社會政績效能改善
新移民家庭生活狀況
住房價格快速上升
社會工作研究學者王某在對某省民辦高校教師薪酬滿意度進行研究,王某要整理前期的準備工作,形成關(guān)于研究思路的書面計劃書,王某的這種做法屬于定量研究準備工作中的()。
制定研究方案
進行研究操作化
建立研究假設
確定研究類型
關(guān)于定量研究與定性研究特點的說法,正確的是( )。
在定量研究中.研究者往往被研究對象視為自己人
在定量研究中.研究假設經(jīng)常在資料搜集中逐步完善
定性研究主要收集數(shù)字信息
定性研究的結(jié)果不可推論