篩選結(jié)果 共找出4887題

對(duì)受虐兒童群體進(jìn)行研究時(shí)，社會(huì)工作者小曹決定采取定性研究辦法。該研究方法應(yīng)側(cè)重于()。

  • A

    歸納提煉出有關(guān)受虐兒童問(wèn)題的理論

  • B

    推斷受虐兒童群體的總體特征

  • C

    驗(yàn)證有關(guān)兒童被虐待的理論假設(shè)

  • D

    發(fā)現(xiàn)所研究的受虐兒童群體的特殊性

姜樊是一名社會(huì)工作研究者，他最近要對(duì)近些年機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象作一個(gè)定量調(diào)查。以下可以推薦給姜樊運(yùn)用的定量研究方法是( )。

  • A

    個(gè)案研究

  • B

    問(wèn)卷調(diào)查

  • C

    訪問(wèn)

  • D

    非結(jié)構(gòu)式調(diào)查

老周家庭經(jīng)濟(jì)困難，近期又失業(yè)，社會(huì)工作者小張根據(jù)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的要求，從助人自助理念出發(fā)，制定服務(wù)計(jì)劃并加以實(shí)施，最終協(xié)助老周再就業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中。關(guān)于小張和老周兩者關(guān)系的說(shuō)法，正確的是( )。

  • A

    老周和小張?jiān)谥嘶顒?dòng)中互為主客體

  • B

    老周和小張均不是助人活動(dòng)的主客體

  • C

    小張是助人活動(dòng)的主體，老周是助人活動(dòng)的客體

  • D

    老周是助人活動(dòng)的主體，小張是助人活動(dòng)的客體

某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者為了解對(duì)象的需要，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，在該問(wèn)卷的封面信中，必須包含的內(nèi)容是（  ）

  • A

    問(wèn)卷結(jié)構(gòu)

  • B

    調(diào)查者的身份

  • C

    分析結(jié)果的發(fā)表方式

  • D

    回答問(wèn)題的指導(dǎo)語(yǔ)

下列關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是(  )。

  • A

    在定量研究中，研究者往往被研究對(duì)象視為自己人

  • B

    在定量研究中，研究假設(shè)經(jīng)常在資料收集中逐步完善

  • C

    定性研究主要收集數(shù)字信息

  • D

    定性研究的結(jié)果不可推論

某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)決定運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查方法對(duì)機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象展開(kāi)一次關(guān)于服務(wù)滿(mǎn)意度的大型調(diào)研，該機(jī)構(gòu)運(yùn)用的方法是以(　　)為方法論基礎(chǔ)。

  • A

    建構(gòu)主義

  • B

    實(shí)證主義

  • C

    反實(shí)證主義

  • D

    社會(huì)唯名論

某老年社會(huì)工作機(jī)構(gòu)計(jì)劃展開(kāi)一項(xiàng)關(guān)于居家養(yǎng)老服務(wù)滿(mǎn)意度的問(wèn)卷調(diào)查，這項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)該以(  )為基礎(chǔ)。

  • A

    資料收集

  • B

    問(wèn)卷設(shè)計(jì)

  • C

    資料分析

  • D

    問(wèn)卷填答

社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，它除了具有社會(huì)研究的一般特性外，還含有社會(huì)工作本身的特性。下列關(guān)于社會(huì)工作研究的特征說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

  • A

    社會(huì)工作研究對(duì)象的視角多元

  • B

    采用社會(huì)工作視角

  • C

    恪守社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理

  • D

    研究者角色單一

在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，問(wèn)題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問(wèn)題排序原則，排在最后的問(wèn)題是（）

  • A

    下列三門(mén)考試中哪門(mén)最難？①社會(huì)工作綜合能力②社會(huì)工作實(shí)務(wù)③社會(huì)工作政策與法規(guī)

  • B

    你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議

  • C

    對(duì)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，你覺(jué)得必要性如何？①必要②可有可無(wú)③沒(méi)必要

  • D

    對(duì)于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵(lì)措施有哪些？①補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)②通過(guò)后予以以獎(jiǎng)勵(lì)

社會(huì)工作者小梁在作一項(xiàng)關(guān)于服刑人員子女的研究，在收集資料時(shí)小梁特別注意在征得研究對(duì)象同意的情況下進(jìn)行，給研究對(duì)象充分的權(quán)利表達(dá)自己，避免給研究對(duì)象帶來(lái)傷害。這里主要體現(xiàn)的是小梁嚴(yán)格遵守(    )。

  • A

    研究選題的倫理

  • B

    田野調(diào)查的倫理

  • C

    社會(huì)研究的倫理

  • D

    社會(huì)工作的倫理