某社區(qū)的殘疾人張軍找到社區(qū)工作者.希望能每月增發(fā)100元特困補(bǔ)助,理由是另外一個(gè)區(qū)的殘疾人特困補(bǔ)助已經(jīng)實(shí)施了,這位殘疾人的需要被稱為( )。
主觀性需要
感覺(jué)性需要
客觀性需要
比較性需要
社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題,發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程,目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同,鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題,這屬于社區(qū)工作的( )。
社區(qū)行動(dòng)模式
地區(qū)發(fā)展模式
社會(huì)發(fā)展模式
地區(qū)照顧模式
社會(huì)工作者組織居民開(kāi)會(huì),希望了解居民對(duì)社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建議.結(jié)果有許多居民遲到。此時(shí),社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
等所有與會(huì)者都到齊后再開(kāi)始
將重要事項(xiàng)放到會(huì)議最后討論
逐個(gè)告知遲到者會(huì)議前期內(nèi)容
重新開(kāi)始并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)
社會(huì)工作者在社區(qū)推行一項(xiàng)“鄰里互助”計(jì)劃,目的是協(xié)助居民向社區(qū)居委會(huì)和媒體表達(dá)對(duì)社區(qū)問(wèn)題的關(guān)注,并鼓勵(lì)居民組織起來(lái),促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)。上述活動(dòng)中,社會(huì)工作者所扮演的角色是( )。
教育者
倡議者
顧問(wèn)者
使能者
社區(qū)通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)社區(qū)的基本功能。
正式和非正式的組織和團(tuán)體
社區(qū)居民
社區(qū)工作者
社區(qū)居委會(huì)
社區(qū)社會(huì)工作者將解決社區(qū)環(huán)境污染問(wèn)題定為近期工作的目標(biāo),在羅斯曼對(duì)社區(qū)工作目標(biāo)的分類(lèi)里,這屬于()。
過(guò)程目標(biāo)
任務(wù)目標(biāo)
階段性目標(biāo)
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
( )是社區(qū)工作過(guò)程中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),一方面是因?yàn)樗且环N有效的工作手段,可以更好地運(yùn)用社區(qū)成員的集體力量來(lái)滿足社區(qū)需要,解決社區(qū)問(wèn)題;另一方面它也是工作目標(biāo)之一,為居民參與社區(qū)事務(wù)提供了渠道、方式和鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
建立和發(fā)展社區(qū)組織
與社區(qū)居民建立良好關(guān)系
積極介入社區(qū)事務(wù)
主辦社區(qū)活動(dòng)
某小區(qū)居民參觀了另一個(gè)小區(qū)之后,覺(jué)得這個(gè)小區(qū)的便民超市、健身器材、娛樂(lè)設(shè)施等十分完善,很希望自己所在的社區(qū)也能有這么完善的配套設(shè)施。在英國(guó)學(xué)者布賴德?肖看來(lái),這屬于()需要。
規(guī)范性需要
表達(dá)性需要
感覺(jué)性需要
比較性需要
地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點(diǎn)在于()。
較多關(guān)注社區(qū)性問(wèn)題
重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源
過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)
體現(xiàn)自上而下的改變
老周是社區(qū)居民小組長(zhǎng),為人熱情,工作積極。但最近社會(huì)工作者在幫助老周組織了幾次活動(dòng)后,發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性有所下降,而小組的居民則直接找社會(huì)工作者商量事情。這種情況下,社會(huì)工作者應(yīng)該( )。
組織居民選舉新的居民小組長(zhǎng)
委婉地批評(píng)老周的工作態(tài)度
鼓勵(lì)和支持老周獨(dú)立組織居民小組的活動(dòng)
提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周