社會(huì)工作者小李針對(duì)某小區(qū)居民的實(shí)際情況,擬開展一個(gè)社區(qū)骨干小組,以提升他們推動(dòng)社區(qū)建設(shè)的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)和行動(dòng)能力。為此,小李最適宜采用的小組工作模式是( )。
發(fā)展模式
互動(dòng)模式
治療模式
社會(huì)目標(biāo)模式
在社區(qū)工作過程中,社會(huì)工作者關(guān)注社會(huì)變遷中困難群體被忽視的權(quán)利,注重從現(xiàn)存社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度和社會(huì)政策等方面尋找問題的癥結(jié)。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的特點(diǎn)是( )。
富有批判反思
推動(dòng)社會(huì)行動(dòng)
提高社區(qū)意識(shí)
培養(yǎng)社區(qū)關(guān)懷
近期某社區(qū)居民自發(fā)組成了社區(qū)合唱隊(duì)興趣小組,大家相互信賴、相互依存,并形成互助群體,帶動(dòng)了社區(qū)文化發(fā)展,使得社區(qū)具有了生機(jī)和活力。這些體現(xiàn)了社區(qū)的( )。
心理支持功能和感情功能
社會(huì)化的功能
社會(huì)參與和互助的功能
社會(huì)控制的功能
社會(huì)工作者通過社區(qū)觀察,發(fā)現(xiàn)從周一到周五早上某社區(qū)的衛(wèi)生站門外都有 近50名老年人在排隊(duì)等候開門。上述情況反映了居民的( )。
規(guī)范性需要
感覺性需要
表達(dá)性需要
比較性需要
北京某小區(qū)屬于老舊城市居民區(qū)。目前小區(qū)停車問題困擾著社區(qū)居民,甚至常常造成居民之間的正面沖突。為了解決這個(gè)問題,社區(qū)工作者李艷推動(dòng)居民成立了停車問題議事委員會(huì)。鼓勵(lì)居民一起討論停車規(guī)則,最大限度地發(fā)揮社區(qū)資源。經(jīng)過不懈的努力,初步形成了居民認(rèn)可的停車規(guī)則,規(guī)范了停車秩序。最重要的是提高了居民協(xié)商議事能力。從社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式看,社會(huì)工作者扮演的角色是( )。
中介者
領(lǐng)導(dǎo)者
使能者
協(xié)調(diào)者
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)最近結(jié)束了為期兩年的社區(qū)發(fā)展服務(wù)項(xiàng)目。下列內(nèi)容中,屬于該項(xiàng)目結(jié)果評(píng)估的是( )。(2015)
服務(wù)人數(shù)的變化
服務(wù)目標(biāo)達(dá)成情況
項(xiàng)目的推進(jìn)方式
志愿者的配置情況
社會(huì)工作者了解到社區(qū)中兩名智力障礙兒童遇到上學(xué)難的問題,于是著手為他們尋找特殊學(xué)校,并向相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹這兩個(gè)孩子的基本情況,落實(shí)他們的上學(xué)問題。在此過程中,社會(huì)工作者承擔(dān)的角色是()。
經(jīng)紀(jì)人
教育者
倡議人
使能者
在社區(qū)工作過程中,社會(huì)工作者關(guān)注社會(huì)變遷中困難群體被忽視的權(quán)利,注重從現(xiàn)存社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度和社會(huì)政策等方面尋找問題的癥結(jié)。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的特點(diǎn)是( )。
富有批判反思
推動(dòng)社會(huì)行動(dòng)
提高社區(qū)意識(shí)
培養(yǎng)社區(qū)關(guān)懷
華龍小區(qū)剛建成不久,里面的居民都互不相識(shí),門對(duì)門住著的見了面也不打招呼,更不用說誰(shuí)家會(huì)幫另一家什么忙了。居民之間關(guān)系如此冷漠和疏離,讓該小區(qū)的社會(huì)工作者王濤很擔(dān)心,于是在小區(qū)開辦起了文藝演出活動(dòng)。王濤所采用的策略是( )。
促進(jìn)居民之間的交流
團(tuán)結(jié)鄰里
社區(qū)教育
社區(qū)參與
“社會(huì)工作者不能居高臨下地指揮、命令居民為其所認(rèn)定的目標(biāo)而努力,而應(yīng)盡最大努力讓居民明白具體情況,與居民一起討論和互相交換意見,使居民對(duì)社區(qū)事務(wù)有客觀的了解,并讓居民作出合乎自己愿望的決定?!边@體現(xiàn)了社區(qū)工作的( )實(shí)踐原則。
善用社區(qū)資源
尊重社區(qū)自決
培養(yǎng)民主精神
推動(dòng)社區(qū)居民參與