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下列與建構主義理論觀點一致的是( )。

A

學習不依賴于學習者從前的經(jīng)驗

B

學習過程是自己對意義的理解過程

C

學習是接受知識

D

學習者不必建構起自己的意義

在學與教的過程中,要有意傳遞的主要信息是(?。?/p>

A

教學過程

B

教學手段

C

教學內容

D

教學媒體

(?。┦墙虒W內容的載體,是教學內容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的一種工具。

A

教學工具

B

教學環(huán)境

C

教學設施

D

教學媒體

課堂自然條件(如溫度和照明)、教學設施(如桌椅、黑板和投影儀)以及空間布置(如座位的排列)等屬于教學環(huán)境中的( ?)。

A

社會環(huán)境

B

物質環(huán)境

C

精神環(huán)境

D

心理環(huán)境

教育心理學研究的核心內容是(?。?。

A

教學方法

B

教學內容

C

學生

D

學習過程

1868年,俄國教育家烏申斯基出版了(?。?,對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結,因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

A

《大教學論》

B

《人是教育的對象》

C

《教育心理學》

D

《教育心理大綱》

1903年,(?。┏霭媪恕督逃睦韺W》,這是西方第一部以教育心理學命名的專著。

A

斯金納

B

布魯納

C

華生

D

桑代克

( ?)奠定了教育心理學發(fā)展的基礎,西方教育心理學的名稱和體系也由此確立。

A

卡普捷列夫的《教育心理學》

B

霍普金斯的《教育心理學》

C

桑代克的《教育心理學》

D

維果茨基的《教育心理學》

教育心理學的創(chuàng)始人是( ?)。

A

桑代克

B

布魯納

C

華生

D

烏申斯基

1877年,俄國( ?)出版了俄國第一本《教育心理學》,這是最早正式以“教育心理學”命名的著作。

A

維果茨基

B

烏申斯基

C

卡普捷列夫

D

魯賓斯坦