( )的發(fā)生標(biāo)志著兒童的各種認(rèn)識(shí)過程已經(jīng)齊全。
感覺
知覺
記憶
思維
下列說法正確的是( )。
我國幼兒園通常不要求在幼兒教育階段教孩子寫字,這種做法符合保教結(jié)合原則
有些幼兒園教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、吃水果是保育,上課是學(xué)習(xí)知識(shí)的唯一途徑,這種做法違背了幼兒一日生活的整體功能原則
為了安全起見,要求幼兒園的所有幼兒盡量一起活動(dòng),這種做法違背了幼兒教育的啟蒙性原則
幼兒園培養(yǎng)特長兒童的做法符合培養(yǎng)精英的教育原則
幼兒教師最重要的素質(zhì)是( )。
知識(shí)豐富
會(huì)講故事
會(huì)彈琴畫畫
關(guān)愛幼兒
( )年在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
1904
1903
1902
1901
3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象,這是兒童心理發(fā)展中的( )現(xiàn)象。
最近發(fā)展區(qū)
敏感期
轉(zhuǎn)折期
關(guān)鍵期
( )是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。
獨(dú)立自主原則
發(fā)展適宜性原則
保教結(jié)合原則
綜合性原則
按順序呈現(xiàn)“護(hù)士、兔子、月亮、救護(hù)車、胡蘿卜、太陽”的圖片讓幼兒記憶,有些幼兒回憶時(shí)說:“剛才看到了救護(hù)車和護(hù)士、兔子和胡蘿卜,還有太陽和月亮?!边@些幼兒運(yùn)用的記憶策略是( )。
復(fù)述
精細(xì)加工
組織
習(xí)慣性
幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以( )為基本活動(dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
游戲
教學(xué)
一日生活
勞動(dòng)
由于幼兒的肌肉中水分多,蛋白質(zhì)及糖原少,不適合他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是( )。
拍球
投擲
長跑
跳繩
洛克從唯物主義的立場出發(fā),提出了著名的( )。
生活教育
蠟塊說
白板說
兒童中心論