快速查題-幼兒教師資格證試題

新生兒的心理，可以說一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣；可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來；兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了。這表明學(xué)前兒童心理發(fā)展進程的一個基本特點是(　　)。

教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即(　　)。

幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是(　　)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是(　　)頒布的。

拿出寫有“香蕉”一詞的卡片，小強能認(rèn)識；但是如果把這兩個字分開,他就搞不清了，不知道哪個是“香”字，哪個是“蕉”字。這說明小強處于認(rèn)字的(   )。

在幼兒園教育實踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用幼兒園工作各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了(　　)。

“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是(   )。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有(　　)。

注意的兩個主要特點是(　　)

國內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識一定數(shù)量的字了，所以至少在學(xué)前班可以進行“小學(xué)化”的識字教育。這種做法(   )。