篩選結(jié)果 共找出2374題

新教師一般處于關(guān)注(　　)階段。

  • A

    學生

  • B

    情境

  • C

    生存

  • D

    課程

當工作遇到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這表明劉老師具備()。

  • A

    健康的職業(yè)心理

  • B

    豐富的學識修養(yǎng)

  • C

    較強的教學能力

  • D

    高尚的職業(yè)道德

依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是()。

  • A

    培養(yǎng)幼兒特長

  • B

    發(fā)展幼兒潛能

  • C

    尊重幼兒個性

  • D

    私拆幼兒信件

某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動，針對活動過程展開研討，提出完善活動的建議。這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。

  • A

    進修培訓

  • B

    同伴互助

  • C

    師徒結(jié)對

  • D

    自我研修

曉光很有舞蹈天賦，小小年紀已經(jīng)參加過很多大型比賽，但他不愿意參加幼兒園組織的科學活動。方老師勸說道：“老師很喜歡會跳舞的曉光，可是如果你在其他方面也很能干的話，大家會更加喜歡你?！狈嚼蠋煹淖龇?)。

  • A

    不合理，不利于幼兒發(fā)展特長

  • B

    合理，不尊重幼兒的興趣愛好

  • C

    合理，教師應該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展

  • D

    合理，幼兒必須在各個學習領(lǐng)域平均發(fā)展

衡量教師是否成熟的主要標志是(　　)。

  • A

    能否充分考慮教學情境

  • B

    能否更多地考慮課堂的管理

  • C

    能否自覺地關(guān)注學生

  • D

    能否關(guān)注自身的生存適應性

教學反思的出發(fā)點和歸宿是（）。

  • A

    課堂教學

  • B

    學會教學

  • C

    探究和解決問題

  • D

    追求教學環(huán)境的最優(yōu)化

常老師常用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識看書，并把內(nèi)容融入教學并制成冊發(fā)給同事，說明該老師具有(　　)。

  • A

    課程開發(fā)意識

  • B

    校本教研

  • C

    課程評價意識

  • D

    團體培訓

當今教師在教學中提倡反思教學，這是古代先賢()行為在當代的延伸。

  • A

    誨人不倦

  • B

    反躬自省

  • C

    教學相長

  • D

    為人師表

馬老師在逛商場時偶遇班上一位小朋友和家長，便一同挑選衣服，付款時，這位家長堅持把馬老師的500元錢—起付了，對此馬老師的正確做法是（）

  • A

    數(shù)額不大，不必在意，但下不為例

  • B

    表示謝意并堅持把錢還給家長

  • C

    勉強接受并回送價值相當?shù)亩Y物

  • D

    表示感謝，井注意格外關(guān)照她的孩子