幼兒階段開(kāi)始出現(xiàn)書面言語(yǔ)的發(fā)展,其書面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是( )。
識(shí)字
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去過(guò)幾次小朋友的家,就能畫出具體的路線圖來(lái),認(rèn)知發(fā)展到( )的兒童能做到這種程度。
感知運(yùn)算階段
前運(yùn)算階段
具體運(yùn)算階段
形式運(yùn)算階段
有差別的微笑的出現(xiàn)是( )發(fā)生的標(biāo)志。
最初誘發(fā)性微笑
最初社會(huì)性微笑
最初生理性微笑
最初自發(fā)性微笑
“接受外人的照料,開(kāi)始正常的活動(dòng),如吃東西、玩玩具,但是看見(jiàn)母親時(shí)又會(huì)出現(xiàn)悲傷的表情”屬于分離焦慮的( )。
反抗階段
失望階段
超脫階段
平復(fù)階段
在幼兒的記憶中,( )占主要地位,比重最大。
形象記憶
動(dòng)作記憶
情緒記憶
語(yǔ)詞記憶
“環(huán)境決定論”的代表人物是( )。
高爾頓
華生
格塞爾
吳偉士
根據(jù)華生的觀點(diǎn),下列不屬于原始情緒的是( )
怕
怒
悲
愛(ài)
人在智力活動(dòng)過(guò)程中,認(rèn)識(shí)和追求真理時(shí),需要能否滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是( )。
道德感
理智感
心境
美感
環(huán)境和教育是兒童行為發(fā)展的唯一條件。這是心理學(xué)家( )提出的觀點(diǎn)。
格賽爾
華生
斯金納
班杜拉
兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期是( )。
0~1歲
1~3歲
3~6歲
5~6歲