快速查題-小學(xué)教師資格證試題

（ ）提出了教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。

上課時，馬老師對于比較乖巧、平?；卮饐栴}比較積極的學(xué)生格外關(guān)照。對于那些調(diào)皮的、經(jīng)常搗亂的學(xué)生常采取不予理睬的方式。馬老師的做法（ ）。

某小學(xué)六年級把初中一年級的知識作為主要教學(xué)內(nèi)容，這種做法有違（ ）。

孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題全對，能夠很好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)簡便識記，等級定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法以下說法不正確的是（ ）。

下列選項(xiàng)中關(guān)于學(xué)生是發(fā)展的人的描述錯誤的是（ ）。

針對環(huán)境污染，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫保護(hù)環(huán)境學(xué)生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。

針對已有教學(xué)方法的不足，李老師提出并在實(shí)踐中不斷完善情景教學(xué)法，取得了良好的成效，這充分體現(xiàn)了李老師（ ）。

有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機(jī)，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者。”這說明教師職業(yè)勞動的過程具有（ ）。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。

在對學(xué)生的教育中遵循“教也者，長善而救其失者也”，是因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展具有（ ）。