篩選結(jié)果 共找出1137

簡述美育對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的意義。

簡述動(dòng)作技能培養(yǎng)的途徑。

德育的方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是( )。

A

懲前毖后,治病救人

B

言者無罪,聞?wù)咦憬?br>

C

有則改之,無則加勉

D

桃李不言,下自成蹊

孔子提出“君子恥其言而過其行”,還指出不能“聽其言而信其行”,而要“聽其言而觀其行”。墨子指出:“士雖有學(xué)而行為本焉”,道德行為是做人的根本。朱熹則指出“論先后,知為先;論輕重,行為重”。這體現(xiàn)了( )的德育原則。

A

長善救失

B

疏導(dǎo)

C

理論和生活相結(jié)合

D

因材施教

“視其所以,觀其所由,察其所安”體現(xiàn)了( )德育原則。

A

因材施教

B

理論和生活相結(jié)合

C

長善救失

D

嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合

韓璐多次考試都沒有考好,逐漸喪失了學(xué)習(xí)的信心。在某次考試中,她發(fā)現(xiàn)與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)王丹取得了全班前十名的好成績,這使得他對(duì)自己成功的信心大增。這表明( )能夠影響自我效能感。

A

言語勸說

B

替代經(jīng)驗(yàn)

C

情緒喚醒

D

學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)

小宇在計(jì)算3+6=9時(shí),是在腦海中用三個(gè)葡萄加上六個(gè)葡萄等于九個(gè)葡萄,來計(jì)算出結(jié)果。這表明小宇的思維類型是( )。

A

直觀動(dòng)作思維

B

具體形象思維

C

抽象邏輯思維

D

直覺思維

馬斯洛把人的需要分為基本需要和成長需要兩大類,下列不屬于基本需要的是( )。

A

生理的需要

B

安全的需要

C

歸屬和愛的需要

D

自我實(shí)現(xiàn)的需要

學(xué)習(xí)過“角”的概念后,對(duì)之后再學(xué)習(xí)“直角”“銳角”“鈍角”等概念會(huì)有很大的幫助,這種知識(shí)學(xué)習(xí)的類型屬于( )。

A

組合學(xué)習(xí)

B

上位學(xué)習(xí)

C

下位學(xué)習(xí)

D

并列結(jié)合學(xué)習(xí)

王老師在講授新課文時(shí)采用列題綱的形式來板書,以便于學(xué)生把握課文結(jié)構(gòu)。這是運(yùn)用了( )學(xué)習(xí)策略。

A

復(fù)述策略

B

精細(xì)加工策略

C

資源管理策略

D

組織策略