篩選結(jié)果 共找出363

“視其所以,觀其所由,察其所安”體現(xiàn)了( )德育原則。

A

因材施教

B

理論和生活相結(jié)合

C

長善救失

D

嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合

韓璐多次考試都沒有考好,逐漸喪失了學(xué)習(xí)的信心。在某次考試中,她發(fā)現(xiàn)與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)王丹取得了全班前十名的好成績,這使得他對自己成功的信心大增。這表明( )能夠影響自我效能感。

A

言語勸說

B

替代經(jīng)驗(yàn)

C

情緒喚醒

D

學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)

小宇在計(jì)算3+6=9時,是在腦海中用三個葡萄加上六個葡萄等于九個葡萄,來計(jì)算出結(jié)果。這表明小宇的思維類型是( )。

A

直觀動作思維

B

具體形象思維

C

抽象邏輯思維

D

直覺思維

馬斯洛把人的需要分為基本需要和成長需要兩大類,下列不屬于基本需要的是( )。

A

生理的需要

B

安全的需要

C

歸屬和愛的需要

D

自我實(shí)現(xiàn)的需要

學(xué)習(xí)過“角”的概念后,對之后再學(xué)習(xí)“直角”“銳角”“鈍角”等概念會有很大的幫助,這種知識學(xué)習(xí)的類型屬于( )。

A

組合學(xué)習(xí)

B

上位學(xué)習(xí)

C

下位學(xué)習(xí)

D

并列結(jié)合學(xué)習(xí)

王老師在講授新課文時采用列題綱的形式來板書,以便于學(xué)生把握課文結(jié)構(gòu)。這是運(yùn)用了( )學(xué)習(xí)策略。

A

復(fù)述策略

B

精細(xì)加工策略

C

資源管理策略

D

組織策略

“足智多謀”“隨機(jī)應(yīng)變”體現(xiàn)了思維的( )。

A

廣闊性

B

敏捷性

C

靈活性

D

邏輯性

熟悉了杯子是用來喝水用的,卻看不到杯子反過來可以作為燭臺。這屬于( )。

A

定勢

B

功能固著

C

缺乏生活經(jīng)驗(yàn)

D

粗心大意

狗聽到主人喚它的名字就跑過去是( )。

A

無條件反射

B

操作性行為

C

條件反射

D

試誤

在人的發(fā)展過程中,關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時間由早到晚依次是( )。

A

運(yùn)動記憶、形象記憶、情緒記憶、語詞記憶

B

情緒記憶、形象記憶、運(yùn)動記憶、語詞記憶

C

語詞記憶、形象記憶、情緒記憶、運(yùn)動記憶

D

運(yùn)動記憶、情緒記憶、形象記憶、語詞記憶