用紅筆畫出書中重點(diǎn)是利用了知覺的理解性。(? )
從心理學(xué)的角度看,注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)都是有害的。(? )
怎樣利用注意規(guī)律組織好教學(xué)工作?
根據(jù)遺忘曲線,如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)?
比奈一西蒙智力量表是( ?)測量智力的工具。
美國心理學(xué)家、斯坦福大學(xué)教授( ?)于1916年對比奈—西蒙智力量表進(jìn)行修訂,使其適合美國人使用,并進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化,這就是斯坦?!饶瘟勘?。
創(chuàng)造能力的核心是( ?)。
性情開朗、熱情,坦率,但脾氣暴躁,好爭論。這類人的氣質(zhì)類型屬于( ?)。
“前有斷崖,后有追兵”是( ?)。
當(dāng)兩個刺激物(光點(diǎn)、直線、圖形或圖片)按一定空間間隔或時間間隔相繼呈現(xiàn)時,我們會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運(yùn)動,稱為( ?)。