快速查題-小學教師招聘試題

兒童計算3+4=7，不是對抽象數字的分析、綜合，而是在頭腦中用三個手指加上四個手指，或三個蘋果加上四個蘋果等實物表象相加而計算出來的。這是（ ?）。

（ ?）是分析問題、抓住問題關鍵、找出主要矛盾的過程。

“教學應該走在發(fā)展的前面”這是（ ?）的觀點。

低年級兒童主要以（ ?）為主，創(chuàng)造成分不多。

很多學生在學習了乘法口訣之后，習慣于“三七二十一”這一記憶順序，如果問他們“幾乘以三等于二十一？”很多人都反應不過來。這是一種（? ）現象的消極作用的表現。

去過幾次小朋友的家，就能畫出具體路線圖來，認知發(fā)展到（? ）的兒童能達到這種程度。

按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，開始獲得守恒概念的兒童，其思維發(fā)展處于（? ）。

想象是人腦對已有的（? ）進行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。

學生因為老師的學識淵博、風趣幽默、慈愛公正而喜歡上他的課，這主要體現了人際交往過程中的（? ）。

情感的功能有（ ?）。