篩選結(jié)果 共找出2058題

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（? ）是動力。

A

知

B

情

C

意

D

行

學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（? ）。

A

發(fā)展性功能

B

個體性功能

C

教育性功能

D

社會性功能

在學生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（? ）。

A

道德認識

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行為

在德育的具體實施過程中，知、情、意、行的發(fā)展（? ）。

A

要遵守順序性

B

只能從曉之以理開始

C

可以具有多開端

D

不能從鍛煉品德意志開始

注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，屬于德育內(nèi)容中的（? ）。

A

政治教育

B

思想教育

C

道德教育

D

心理健康教育

教育者運用模范、典型人物的優(yōu)良思想、感情和行為，對學生進行思想品德教育的德育方法是（? ）。

A

說服教育法

B

榜樣示范法

C

陶冶教育法

D

實際鍛煉法

人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力，屬于（? ）。

A

道德認識

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行為

下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有（? ）。

A

采取中性立場，虛心接納別人的觀點

B

教育即學會關(guān)心

C

學齡前階段是其所說的“社會試驗期”

D

設身處地為別人著想

德育內(nèi)容的選擇依據(jù)是（? ）。

A

政治經(jīng)濟

B

學生身心發(fā)展特征

C

當前形勢和學生思想品德實際

D

文化傳統(tǒng)

態(tài)度和品德改變的原動力是態(tài)度定勢。（? ）

A
正確
B
錯誤