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從整體發(fā)展來看，初中生品德發(fā)展的關鍵時期大致在（? ）。

A

一年級

B

二年級

C

三年級

D

整個初中階段

與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（? ）。

A

自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B

積極性

C

適應性和社會性

D

內(nèi)化性和意志性

個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（? ）。

A

態(tài)度的認知

B

態(tài)度的評價

C

態(tài)度的情感

D

態(tài)度的意向

德育內(nèi)容的選擇依據(jù)有（? ）。

A

德育目標

B

受教育者身心發(fā)展特征

C

德育所面對的時代特征和學生思想實際

D

文化傳統(tǒng)的作用

德育過程的構成要素是（? ）。

A

教育者

B

受教育者

C

德育內(nèi)容

D

德育方法

道德情感從表現(xiàn)形式上來看，主要包括（?? ）。

A

直覺的道德情感

B

想象的道德情感

C

動作的道德情感

D

倫理的道德情感

德育過程的基本規(guī)律（?? ）。

A

培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程

B

促進學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化過程

C

組織學生活動與交往的過程

D

長期、反復、逐步提高的過程

運用說服教育法的基本要求包括（? ）。

A

明確目的性

B

富有知識性，趣味性

C

注意時機

D

以誠待人

廣義的德育包括__________、__________、__________和__________。

__________是德育工作的出發(fā)點，它不僅決定著德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。