在課堂上學習的主要形式是( )。
根據(jù)學習結(jié)果將學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、運動技能、態(tài)度的心理學家是( )。
最早提出經(jīng)典性條件作用的人是( )。
“杯弓蛇影”反映的是經(jīng)典條件反射作用中一種什么現(xiàn)象( )。
以下選項中,不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是( )。
桑代克通過迷籠實驗提出了( )。
加涅根據(jù)學習結(jié)果對學習做了分類,其中通過學習獲得的內(nèi)部狀態(tài),這種狀態(tài)影響著個人對某種事物、人物及事件所采取的行動,這屬于()。
在學與教的過程中,要有意傳遞的主要信息是(?。?/p>
(?。┦墙虒W內(nèi)容的載體,是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的一種工具。
課堂自然條件(如溫度和照明)、教學設施(如桌椅、黑板和投影儀)以及空間布置(如座位的排列)等屬于教學環(huán)境中的( ?)。