在巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)狗學(xué)會(huì)對一個(gè)高音產(chǎn)生唾液分泌后,一個(gè)低音也能誘發(fā)它的唾液反應(yīng),這種現(xiàn)象是(? )。
在實(shí)際教學(xué)過程中,老師不能搞“突然襲擊”(比如今天應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí),老師卻組織考試),這種做法的依據(jù)是(? )。
當(dāng)學(xué)生考試取得好成績之后,老師和家長給予表揚(yáng),這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的(? )。
由于一個(gè)學(xué)生期中考試進(jìn)步明顯,老師決定不請他的家長來學(xué)校。這屬于(? )。
小樂今天不認(rèn)真寫作業(yè),爸爸媽媽要求他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基。這屬于(? )
對于經(jīng)常違反班級紀(jì)律的同學(xué),一旦他有好的行為發(fā)生,馬上給予夸獎(jiǎng),這種行為可以鼓勵(lì)學(xué)生逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的品行。這種做法在心理學(xué)上叫做(? )。
孩子一到商場就哭鬧著要求父母買玩具,媽媽不予理睬,任其哭鬧,以后孩子去商場就不再哭鬧著要玩具了。這種做法在心理學(xué)上叫做(? )。
在實(shí)際教育教學(xué)工作中,對程序教學(xué)和行為塑造影響最大的是( )。
班杜拉認(rèn)為,人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是(? )。
苛勒等人根據(jù)“黑猩猩取香蕉”實(shí)驗(yàn),提出了(? )學(xué)說。