(2015福建)“率真、耿直”反映的個別心理現(xiàn)象是()。
能力
興趣
性格
動機(jī)
(2014甘肅蘭州)一般而言,學(xué)生注意力的發(fā)展特點(diǎn)是()。
從無意注意向有意注意逐漸過渡
注意的范圍很廣,穩(wěn)定性較強(qiáng)
注意的集中性和穩(wěn)定性一般較強(qiáng)
注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強(qiáng)
(2013遼寧大連)追求個人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價值的完美實(shí)現(xiàn)是()。
生理與安全需要
尊重需要
歸屬與愛的需要
自我實(shí)現(xiàn)的需要
(2013安徽淮南)根據(jù)機(jī)能類型說,人的性格可以分為理智型、情緒型和()。
內(nèi)向型
意志型
獨(dú)立型
孤僻型
(2014浙江)受暗示性和獨(dú)斷性是與意志的()相反的品質(zhì)。
自覺性
果斷性
堅(jiān)韌性
自制性
(2014云南)“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光,努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
自覺性
果斷性
堅(jiān)持性
自制性
(2015遼寧大連)一般來說,如果一個人的智商是100,說明這個人的智力處于()水平。
超常
弱智
中下
中等
(2015河南三門峽)幼兒園的孩子在算數(shù)時往往扳著手指計(jì)算。這種思維是()。
創(chuàng)造思維
形象思維
動作思維
抽象思維
(2014福建)在一些國際會議上,同聲翻譯人員使用的記憶主要是()。
瞬時記憶
短時記憶
長時記憶
無意記憶
(2014黑龍江大慶)個性是一個復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu),其中個性的核心是()。
能力
氣質(zhì)
性格
需要