快速查題-小學(xué)教師招聘試題

(2014山東青州)依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的方式是()。

（2014安徽）教育目標(biāo)分類學(xué)中的“接受、反應(yīng)、價值判斷、組織、價值觀體系的個性化”屬于()。

（2014黑龍江大慶）某學(xué)生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響。這位學(xué)生的認知方式很可能屬于()。

（2015山東）低年級小學(xué)生擅自離開座位，老師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚那些坐著不動的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了。這反映的是()。

(2015廣西)以下情況不屬于一個優(yōu)秀教師成熟情感表現(xiàn)的是()。

(2015廣西)有的教師常常抱有不現(xiàn)實的期望和理想，對外界干擾容易妥協(xié)，人際交往中體驗到無能感,研究表明這樣的教師容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,他們是()。

(2014天津)皮亞杰認為兒童的認知發(fā)展階段包括感知運動階段、前運算階段、()和形式運算階段。

（2014黑龍江大慶）觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣。這稱為()。

(2014山東青州)單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)叫()。

(2015遼寧大連)課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有()的功能。