篩選結(jié)果 共找出380題

(2015湖南岳陽)個(gè)人責(zé)任感對遵從有很大影響，一般而言，個(gè)人責(zé)任感越強(qiáng)，遵從性越強(qiáng)。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對

(2014山東青島)學(xué)生在45分鐘的課堂時(shí)間中，要認(rèn)真聽講，需要將注意始終維持在與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)上，這就是注意的選擇性。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對

（2015山東棗莊）注意的特點(diǎn)是指向性和（）。

（2015福建）晚上睡覺前背誦材料的記憶效果最好，主要是因?yàn)闆]有受到（）抑制的影響。

（2014江蘇南通）能從事物不同方面和不同聯(lián)系上思考問題，這種特性指思維的（）。

（2014江蘇南通）遺忘的一般規(guī)律是遺忘的數(shù)量隨時(shí)間的進(jìn)程而遞增，且（）遞增速度。

（2014江蘇南通）何為觀察?如何培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力?

（2015湖南長沙）根據(jù)發(fā)展水平不同，思維可以分為直覺動(dòng)作思維、（）、和抽象邏輯思維。

（2014江西）簡述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶力。

（2013福建）“方蘋果”的啟示這是一節(jié)美術(shù)課，老師對學(xué)生說：“同學(xué)們，你們見過蘋果嗎？吃過蘋果嗎？”學(xué)生齊聲回答：“見過！”“吃過！”“好今天我們一起來畫蘋果，畫你們心中的蘋果。”一會兒學(xué)生畫好了。老師叫學(xué)生把畫貼在班級后面布置好的“蘋果園”。很快“蘋果園”里貼滿了各式各樣的蘋果，大的，小的，紅的，園的，橢圓的……最引人注目的是一個(gè)方蘋果，老師問：“你們見過方蘋果嗎？”“沒有！”“吃過方蘋果？”“也沒有！”“那是誰畫的呀？”這時(shí)一個(gè)男孩站起來說：“是我畫的?！崩蠋焼枺骸澳銥槭裁窗烟O果畫成方的？”“因?yàn)槲覀內(nèi)叶紣鄢蕴O果，媽媽削蘋果常滾到地上都是我去撿。我想，如果蘋果是方的就不容易滾了，再說爸爸都是一箱箱的買，方蘋果比園蘋果裝的更多。”老師說：“聽你這么一說，連老師覺得方蘋果不錯(cuò)，當(dāng)然現(xiàn)在世界上還沒有方蘋果，老師相信，你努力學(xué)習(xí)，長大后一定會培育出與眾不同的方蘋果?！保?）這位教師的教學(xué)有何優(yōu)點(diǎn)？（2）聯(lián)系材料分析教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。